游戲設(shè)計(jì)作品集,可愛畫風(fēng)關(guān)主揭秘，在學(xué)習(xí)和制作過程中遇到不少問題，例如燈光、模型、角色導(dǎo)入出錯(cuò)，戰(zhàn)斗場景的載入等，大部分都在與老師交流后解決了，這個(gè)項(xiàng)目最終取得了不錯(cuò)的成績，并且讓我體驗(yàn)了游戲完整地制作流程，對游戲研發(fā)的整體把控也有所提升。

在ACG也有這樣一群人在追尋他們的游戲夢想，本期的主人公已在ACG攬得4封offer進(jìn)入夢想的院校，看看他們?nèi)绾慰绯鲎非髩粝氲哪_步！

 L同學(xué) 

游戲關(guān)卡設(shè)計(jì)

錄取院校

南衛(wèi)理公會大學(xué)

倫敦藝術(shù)大學(xué)

金史密斯大學(xué)

謝菲爾德哈勒姆大學(xué)

“我認(rèn)為游戲是一個(gè)充滿歡樂又要為之嚴(yán)肅對待的專業(yè)。在大學(xué)階段之前，我基本是處于一個(gè)玩家的視角。第一次接觸游戲創(chuàng)作是在大學(xué)期間得游戲策劃課程，老師為我的游戲開發(fā)世界開啟了大門，也算是我從玩家視角頭一次窺探到開發(fā)者的思維。”

《沖鴨》

L同學(xué)比較滿意的一款游戲是雙人休閑對戰(zhàn)類小游戲《沖鴨》，游戲以沖撞爭斗為核心，以傳統(tǒng)娛樂項(xiàng)目“斗雞”為原型，塑造以上帝視角為主的1v1沖撞游戲，敘述兩只小胖鴨子在有限空間內(nèi)的沖突，游戲宗旨“游戲者獲取勝利必須將自身處于風(fēng)險(xiǎn)境地”。

△L同學(xué)游戲作品《沖鴨》

本游戲?qū)⒁砸环N大多數(shù)人都可以接受的可愛畫風(fēng)，營造雙方?jīng)_突的對撞，制作一個(gè)以“沖撞”為主題詞的游戲。沖撞，聯(lián)想“速度”、“沖突”、“瘋狂”，以及沖撞最重要的宣泄點(diǎn)在于“嘭?。?！”，碰撞一瞬間心理體驗(yàn)的營造。

游戲?qū)⒁?/span>“搜尋資源”→“玩家沖突”→“取得勝利”為大致流程營造玩家的心流體驗(yàn)，當(dāng)然過程也并非絕對單向流動，例如可以產(chǎn)生沖突后再逃離進(jìn)行資源搜索增強(qiáng)自身能力。    

△L同學(xué)游戲作品《沖鴨》

在個(gè)人游戲《RUSH DUCK》中，主要角色CRAZY DUCK模型就是以膠囊體為鴨子的身體，整體造型圓潤可愛，顏色上以嫩黃和朱紅搭配鮮明亮麗，容易讓玩家接受。與此同時(shí)，游戲場景搭配農(nóng)場主題，以low poly的底邊面風(fēng)格搭配使風(fēng)格統(tǒng)一。

△L同學(xué)游戲作品《沖鴨》

《荒野迷宮》

《荒野迷宮》以自然環(huán)境保護(hù)為主題，展示的是人類過度開發(fā)自然而造成的各種惡劣自然環(huán)境，從而引人深思。

△L同學(xué)游戲作品《荒野迷宮》

在一次游戲創(chuàng)作經(jīng)歷中，L同學(xué)參加了首屆全國高?！皠?chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)”Paws3D跨平臺動漫游設(shè)計(jì)大賽，設(shè)計(jì)了獨(dú)立冒險(xiǎn)類游戲《荒野迷宮》。該游戲是在學(xué)習(xí)了無代碼編程引擎PAWS3D之后，以該引擎制作的。

△L同學(xué)游戲作品《荒野迷宮》

在學(xué)習(xí)和制作過程中遇到不少問題，例如燈光、模型、角色導(dǎo)入出錯(cuò)，戰(zhàn)斗場景的載入等，大部分都在與老師交流后解決了，這個(gè)項(xiàng)目最終取得了不錯(cuò)的成績，并且讓我體驗(yàn)了游戲完整地制作流程，對游戲研發(fā)的整體把控也有所提升。

正如L同學(xué)說的：“游戲不僅可以娛樂我自己，更能給別人帶來快樂?！盇CG相信兩位同學(xué)一定會完成自己的夢想，制作出頂尖優(yōu)秀的游戲作品，未來可期！