2019年的中國美院象山校區(qū)畢業(yè)展在五月底如期而至，今年的景觀設計系、城市設計系、建筑藝術系的作品均在象山藝術公社及周邊學院內(nèi)陳展。這次的畢業(yè)展更傾向于藝術周嘉年華的模式，不僅僅是作品的陳列展示，更多的強調(diào)各個學院內(nèi)的展示作品與參展人的互動體驗與影響感受。
ACG x 設計展
No.3
杭州站
中國美院2019屆畢業(yè)作品
(建筑藝術學院)
2019年的中國美院象山校區(qū)畢業(yè)展在五月底如期而至，今年的景觀設計系、城市設計系、建筑藝術系的作品均在象山藝術公社及周邊學院內(nèi)陳展。這次的畢業(yè)展更傾向于藝術周嘉年華的模式，不僅僅是作品的陳列展示，更多的強調(diào)各個學院內(nèi)的展示作品與參展人的互動體驗與影響感受。
對于同樣也是學習景觀建筑的同學來說，能夠看一看在中國高層的藝術設計教育環(huán)境下，如今的設計風向是怎樣，自己的設計水平與這些畢業(yè)生的差距有多少。同時也可以與自己正在做的項目進行對比，有沒有設計思路和概念可以來借鑒，有沒有一些特殊的表現(xiàn)技法可以學習。
畢業(yè)設計對于今年的畢業(yè)生不僅僅是一個項目的開始和結(jié)束，也是對于自己四年或者五年學習生涯的一個總結(jié)和展現(xiàn)，往往是在這種大體量的項目中能夠提升自我，進行設計概念，構(gòu)圖表現(xiàn)上質(zhì)的飛躍。今年的各位畢業(yè)生在幾個月前奔赴各個場地進行實地調(diào)研考察，針對場地內(nèi)的現(xiàn)狀問題進行具體分析，并提出了自己的解決措施以及對場地內(nèi)未來發(fā)展的概念暢想。
在設計之初，對于許多學生來說實地接觸到百來畝這種尺度較大的場地難免會不知道從哪里開始下手，實際上還是要先進行整體的場地規(guī)劃，先把大的功能空間給確定下來才能進行方案內(nèi)部的細化。之后再要用軟件建模和實際模型來推敲空間和細部，可以形成仰視、俯瞰、平視等各種視覺效果。
景觀設計系
景觀設計系是由原環(huán)藝系2005年設立的景觀專業(yè)方向發(fā)展而來，其教學觀念契合了有機哲學觀及自然倫理，鼓勵學生從傳統(tǒng)哲學、營造學、造園學及當代藝術與設計理論中獲取營養(yǎng)，教學實踐立足于江南園林及鄉(xiāng)土聚落，注重人與自然關系的整體把握。
今年景觀設計專業(yè)的畢業(yè)生則是前往南潯進行整個場地的實地考察，對場地內(nèi)的現(xiàn)狀，問題等進行深入分析，而對于這種傳統(tǒng)水鄉(xiāng)的基礎設施建設發(fā)展，作為旅游勝地如何更好的去服務群眾。如下圖中臨時園的設計，就是針對了南潯水鄉(xiāng)內(nèi)閑置場地的有效利用，分為3年以下短期閑置和5年以上中長期閑置地結(jié)合當?shù)氐膫鹘y(tǒng)農(nóng)耕文化進行不同方式的設計利用。短期的閑置土地作為農(nóng)村種植建造，長期的閑置土地則作為加工廠建造。
城市設計系
城市設計系作為5年學制的學科。是中國首個開設的以城市設計為專業(yè)主導方向的新興系科。城市設計主要是對城市建筑活動和相應的城市學科傳統(tǒng)建制進行系統(tǒng)的反思和再造。
相對于其他的學科，往往城市設計專業(yè)里涉及到的場地尺度遠比景觀建筑要大，且更多強調(diào)的是對城市鄉(xiāng)村功能與人的契合，也就是說根據(jù)不同類型場地(鄉(xiāng)村，城市)尋找設計的切入點，同時也講究人與場地的歸屬感，以及空間營造的感覺。在具體的設計表現(xiàn)在于探討城市鄉(xiāng)村間的新舊肌理，建成環(huán)境、居民們的生活方式之間的關系，在城市、街區(qū)和建筑之間不同的尺度建立起關聯(lián)。
建筑藝術系
建筑藝術系作為學制五年的學科，是以研究本土原創(chuàng)性實驗建筑為專業(yè)方向的學習研究課題，致力于探索將當代藝術、人文思考、建筑學、特別是建筑的營造問題鑄為一體，復興本土那種融通自然、城市、建筑和器具的整體營造方式。
本次畢業(yè)展中建筑項目的特色在于將單個的建筑進行不同程度的鏈接穿插，將它們作為整個景觀項目中的基礎設施進行設計，將單個的功能進行演化創(chuàng)新。不僅僅是代表了建筑本身內(nèi)部的休憩活動空間，通過組合穿插體現(xiàn)了內(nèi)部空間與外部空間的交互，并清晰的分割了開放與私密空間。
總的來說，看展學習應該作為建筑景觀學生進行設計思路開拓和創(chuàng)新發(fā)展的新的學習方式，看展學習應該成為常態(tài)，而且在整個的設計中，不僅僅是需要圖紙的思路技法表現(xiàn)，同時模型的建設推敲能夠讓整個項目更為成熟。
看展老師：孫老師
ACG景觀老師
景觀設計研究生
