什么樣的申請(qǐng)者更受海外名校青睞?對(duì)話米理空間碩士導(dǎo)師，在作品集制作中，我們不需要與邏輯沒(méi)有關(guān)聯(lián)的分析圖，項(xiàng)目的圖紙表達(dá)與排版更注重作品的敘事性。大部分學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題就是，難以用有限的頁(yè)數(shù)，明確、清晰地表達(dá)自己的作品。
什么樣的申請(qǐng)者更受海外名校青睞?對(duì)話米理空間碩士導(dǎo)師，在作品集制作中，我們不需要與邏輯沒(méi)有關(guān)聯(lián)的分析圖，項(xiàng)目的圖紙表達(dá)與排版更注重作品的敘事性。大部分學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題就是，難以用有限的頁(yè)數(shù)，明確、清晰地表達(dá)自己的作品。
意大利是很多藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)非常憧憬和向往的地方，作為歐洲歷史古國(guó)的意大利同樣也在設(shè)計(jì)領(lǐng)域處于世界領(lǐng)導(dǎo)地位。
意大利綜合排名第一的米蘭理工大學(xué)，成為了很多赴歐洲留學(xué)學(xué)生心中的TOP1院校，當(dāng)思維與藝術(shù)在米蘭碰撞，又會(huì)激發(fā)什么樣的設(shè)計(jì)靈感呢？
今天一起來(lái)看看Wang老師對(duì)建筑空間專業(yè)的學(xué)習(xí)感悟與建議，以及申請(qǐng)者拿下海外建筑名校的獨(dú)家秘笈分享~
本期導(dǎo)師
Wang老師
米蘭理工大學(xué)
可持續(xù)建筑與景觀設(shè)計(jì) 碩士
個(gè)人經(jīng)歷&學(xué)員錄取
輔導(dǎo)專業(yè)：建筑學(xué)，城市設(shè)計(jì)，景觀設(shè)計(jì)，景觀建筑，環(huán)藝，室內(nèi)
個(gè)人經(jīng)歷：上海建筑文創(chuàng)國(guó)際設(shè)計(jì)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，霍普杯國(guó)際建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、入圍獎(jiǎng)
學(xué)員錄取案例：UCL/曼徹斯特大學(xué)/愛(ài)丁堡大學(xué)/米蘭理工大學(xué)（Polimi）/瑞典皇家理工大學(xué)（KTH）/CTH/PRATT/PARSONS/UAL/SHEFFIELD/諾丁漢/卡迪夫/紐卡斯?fàn)?/p>
▼
一、留學(xué)經(jīng)歷
Q：您為什么選擇出國(guó)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)呢？相較在國(guó)內(nèi)，在海外學(xué)習(xí)感受到哪些明顯差異？
A：在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)了四年的建筑學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有真正的學(xué)到很系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，而只是掌握了基本的畫圖知識(shí)和技能而已。
在這樣的自我認(rèn)知下，大五開(kāi)始觀望和規(guī)劃自己的出國(guó)計(jì)劃，希望能夠在國(guó)外養(yǎng)成一套自己的設(shè)計(jì)思維和方法，并且同時(shí)感受一下歐洲城市的文化氛圍。
海外的學(xué)習(xí)中，不管是教授還是同學(xué)，都非常的開(kāi)放和趣味。課題沒(méi)有明顯的限制，沒(méi)有場(chǎng)地紅線，區(qū)別于國(guó)內(nèi)，調(diào)研和決策是國(guó)外教授非?？粗氐倪^(guò)程。同學(xué)也是來(lái)自全球各地不同專業(yè)，多元化背景的情況下組成小組，各抒己見(jiàn)，思維碰撞出有意思的設(shè)計(jì)。
Q：您的畢業(yè)母校及其所在城市給您留下了哪些特別的印象？
A：米蘭理工大學(xué)是米蘭地區(qū)歷史悠久的大學(xué)，也是意大利規(guī)模最大的科技類大學(xué)，是意大利三所國(guó)立理工大學(xué)之一，對(duì)于工程技術(shù)、設(shè)計(jì)和建筑學(xué)三大領(lǐng)域有極高程度的研究。
就讀期間就能感受到校內(nèi)非常濃的學(xué)習(xí)氛圍，是一個(gè)非常值得去留學(xué)的院校。米蘭城市對(duì)于大家也不陌生，世界時(shí)尚藝術(shù)中心，世界設(shè)計(jì)之都，世界歷史文化名城，歐洲四大經(jīng)濟(jì)中心之一。不論是旅游、美食、學(xué)習(xí)、購(gòu)物，米蘭都是歐洲的代表城市。
Q：回顧海外學(xué)習(xí)和生活的這段經(jīng)歷，您得到的重要收獲有哪些呢？
A：專業(yè)方面最明顯提升的就是自己的思維邏輯，從最開(kāi)始課題的切入，調(diào)研，場(chǎng)地問(wèn)題挖掘到概念的提出與空間策略，每一步都是有邏輯的貫穿始終。
個(gè)人成長(zhǎng)方面，國(guó)外的學(xué)習(xí)非常能夠鍛煉自身的交流與匯報(bào)能力，不論是平時(shí)與國(guó)外組員討論方案，還是跟教授每周的方案匯報(bào)，都在不知不覺(jué)的提升個(gè)人的語(yǔ)言交流能力。會(huì)做方案也要學(xué)會(huì)講方案，這才是一個(gè)設(shè)計(jì)師真正該具備的完整能力。
生活上，脫離國(guó)內(nèi)的便捷外賣平臺(tái)與手機(jī)支付，我們會(huì)回歸非常傳統(tǒng)的生活方式，從最基本的買菜做飯洗衣上，懂得或者真正學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。
二、關(guān)于留學(xué)申請(qǐng)
Q：您是如何搜集和整理自己的創(chuàng)作靈感的？
A：Pinterest一直以來(lái)是所有不同領(lǐng)域的設(shè)計(jì)師搜集或者獲取靈感的網(wǎng)站，國(guó)外的學(xué)生和教授也頻繁的在使用這個(gè)網(wǎng)站。不管是前期的靈感收集，還是后期的圖紙表達(dá)都可以到這里來(lái)尋找案例。
個(gè)人還會(huì)頻繁的去歐洲的幾個(gè)明星事務(wù)所網(wǎng)站看他們的案例來(lái)進(jìn)行靈感的碰撞，比如MVRDV,BIG,OMA等，大家不妨去看看他們的官網(wǎng)會(huì)有意想不到的效果。
Q：對(duì)于準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)們，您有哪些話想說(shuō)？
A：無(wú)論是哪個(gè)階段的申請(qǐng)者，大家都需要在語(yǔ)言和作品集兩個(gè)板塊做好充足準(zhǔn)備。
我們的經(jīng)驗(yàn)是，該準(zhǔn)備哪個(gè)板塊時(shí)就集中精力攻克。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候想要兼顧作品集進(jìn)度，往往就會(huì)導(dǎo)致來(lái)不及畫圖紙，最終呈現(xiàn)的方案質(zhì)量“一言難盡”；想要在作品集項(xiàng)目時(shí)突擊語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，往往也會(huì)竹籃打水一場(chǎng)空。這樣的情況發(fā)生在太多的學(xué)生身上了。
我們提供大家參考的準(zhǔn)備作品集周期是在6-10個(gè)月，這還是脫產(chǎn)集中精力準(zhǔn)備的理想情況，需要排除任何的外界干擾。合理規(guī)劃好自己的時(shí)間，這將會(huì)對(duì)你的申請(qǐng)起到事半功倍的效果。
Q：您認(rèn)為如何才能順利得到海外名校青睞？
A：學(xué)生制作作品集時(shí)常見(jiàn)問(wèn)題是項(xiàng)目制作邏輯梳理能力與圖紙表達(dá)能力存在明顯欠缺。
從最開(kāi)始的項(xiàng)目切入點(diǎn)、問(wèn)題挖掘到概念發(fā)展、策略提出，再到方案形成，大部分學(xué)生難以一氣呵成、始終貫穿著邏輯完成項(xiàng)目。在方案設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生常?；蛟S跑偏了邏輯，背離自己最初提出的問(wèn)題。然而，「發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題」一直是海外眾多高校STUDIO非常注重的素質(zhì)與能力。
圖紙表達(dá)能力同樣十分關(guān)鍵，區(qū)別于高校的課程設(shè)計(jì)，申請(qǐng)作品集的要求是簡(jiǎn)潔明了，避免太多的贅述。
課程設(shè)計(jì)的圖紙遵循一定的硬性要求，譬如一定需要具備場(chǎng)地分析、前期調(diào)研以及各種數(shù)據(jù)，為了完成“飽滿”的版面，常常是一大堆無(wú)用的內(nèi)容充斥其中，僅僅為了湊足排版而又顯得花里胡哨。
在作品集制作中，我們不需要與邏輯沒(méi)有關(guān)聯(lián)的分析圖，項(xiàng)目的圖紙表達(dá)與排版更注重作品的敘事性。大部分學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題就是，難以用有限的頁(yè)數(shù)，明確、清晰地表達(dá)自己的作品。
三、關(guān)于專業(yè)分享
Q：您怎么看待建筑行業(yè)未來(lái)走向？有哪些就業(yè)建議呢？
A：建筑行業(yè)不會(huì)一直遵循傳統(tǒng)的發(fā)展模式，未來(lái)的建筑領(lǐng)域會(huì)更多的與各學(xué)科結(jié)合運(yùn)用，譬如人工智能，交互設(shè)計(jì)，游戲設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。
很多游戲的開(kāi)放設(shè)計(jì)已經(jīng)開(kāi)始向建筑設(shè)計(jì)師尋求意見(jiàn)并且聘用他們來(lái)參與游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)。建筑學(xué)的深造過(guò)程中，大家不妨有意識(shí)的多去接觸跨學(xué)科知識(shí)，為未來(lái)做準(zhǔn)備。
Q：您認(rèn)為對(duì)于要成為優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，需要在哪些方面下功夫？
A：
思維邏輯能力
從一個(gè)方案的切入點(diǎn)，如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出策略概念到落地，這一直是海外很多高?？粗氐牡谝灰亍o(wú)論是較為傳統(tǒng)的建筑學(xué)院校，亦或是前沿性的院校，它們都很注重學(xué)生的思維邏輯能力。
團(tuán)隊(duì)合作能力
大部分學(xué)生在本科階段的課程設(shè)計(jì)都是獨(dú)立完成的，所以在團(tuán)隊(duì)合作這一塊有很大的欠缺，甚至有的學(xué)生在制作作品集時(shí)不能接受自己有跟別人合作的項(xiàng)目，這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。
海外高校很多課程都會(huì)分組，采取團(tuán)隊(duì)合作形式進(jìn)行設(shè)計(jì)。大家要多多參與合作項(xiàng)目，清楚自身的定位，明晰自己能在團(tuán)隊(duì)中扮演什么樣的“角色”，為接下來(lái)快速適應(yīng)海外學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
方案匯報(bào)表達(dá)能力
這個(gè)能力無(wú)法單從作品集體現(xiàn)出來(lái)，海外高校開(kāi)始增加「面試環(huán)節(jié)」，要求申請(qǐng)者簡(jiǎn)單匯報(bào)自己的作品集，這已成為申請(qǐng)面試趨勢(shì)。在海外院校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家會(huì)頻繁地與自己的老師和組員匯報(bào)、交流設(shè)計(jì)方案，并且會(huì)經(jīng)常面向全班同學(xué)做匯報(bào)。如何有邏輯地制作方案是一種能力，同樣，怎樣有邏輯地匯報(bào)、闡釋自己的方案也是一種考驗(yàn)喔~
Q：用幾個(gè)標(biāo)簽來(lái)概括一下您的教學(xué)風(fēng)格吧~
A：循序漸進(jìn)規(guī)劃性邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
我樂(lè)意采取一種循序漸進(jìn)的方式，去引導(dǎo)咱們的學(xué)生找到自己的專長(zhǎng)與方向。每一位學(xué)生都有自己與眾不同的思考和特點(diǎn)，我們只能說(shuō)從大方向出發(fā)，幫助他們精準(zhǔn)定位夢(mèng)校的要求與審美傾向，鼓勵(lì)他們朝著夢(mèng)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)去有效執(zhí)行。
建筑大師路易·康的名言想與大家分享：
“形式（Form）只是對(duì)事物之間不同點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。從中取走一點(diǎn)，形式也就毀掉了。設(shè)計(jì)是一種練習(xí)，或是由認(rèn)識(shí)形式而構(gòu)成實(shí)體。
隨便舉個(gè)例子，如果考慮所謂的「勺子」，你會(huì)想到一個(gè)容器和一個(gè)柄。拿走了容器，就只剩下了一把劍似的東西。取走了柄，則成為了一只杯子。放到一處，它們成為一把勺子。但是，「勺子」不是某一把勺子，「勺子」是一種形式。某一把勺子，則可是銀質(zhì)的，木質(zhì)的，紙的——成為某一把勺子，這就是設(shè)計(jì)。這可以類推到房屋以及任何我們所做成的東西。”
Q：和大家分享一下近期的作品吧~
A：我近期的一個(gè)作品是關(guān)于城市設(shè)計(jì)方向的，主要想表達(dá)與實(shí)現(xiàn)極致的多樣性vs共生。
作為全球化浪潮的一個(gè)結(jié)果，全球各地的城市看上去越來(lái)越相似，“異域風(fēng)情”般的多樣性似乎在逐漸消失。2020年，新冠疫情席卷全球，高度互聯(lián)的城市在“封城”下變得不堪一擊。
為了提升疫情防御能力，從網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)看，我們的城市應(yīng)適度地去中心化，減少不必要的跨區(qū)域通勤；從網(wǎng)絡(luò)單元看，城市的基本單元（urban block）需要具備較強(qiáng)的“平戰(zhàn)轉(zhuǎn)換”能力與條件。即在極端情況下，可迅速進(jìn)入到網(wǎng)格化管理狀態(tài)，并且保持基礎(chǔ)不受影響（如食物、能源、物資一定程度上的自給自足，工作、娛樂(lè)、教育在地化）。由此生發(fā)一種新的策略，“區(qū)塊”鏈城市。
導(dǎo)師作品分享▲
基于對(duì)“新多樣性”趨勢(shì)的理解，我們認(rèn)為未來(lái)的城市是一種高度多樣化的block和諧地共生在一起的狀態(tài)。
如何極致多樣性？類似于App Store，一個(gè)開(kāi)源的Urban Block typology平臺(tái)將促進(jìn)各種block typology的涌現(xiàn)與迭代。版權(quán)付費(fèi)模式也將一定程度上顛覆傳統(tǒng)設(shè)計(jì)收費(fèi)模式，使得我們能夠像開(kāi)發(fā)手機(jī)一樣開(kāi)發(fā)block typology，即億級(jí)的資金投入僅僅是做一次版本升級(jí)。
如何共生？Block的邊界將作為一種新的基礎(chǔ)設(shè)施（Block內(nèi)部將獲得更高的自由度），我們?cè)谶@里建立了一套特殊的空間規(guī)范及政策支持，進(jìn)而促進(jìn)城市的四方面能力得到大幅度提升：多樣性、靈活性、活力和恢復(fù)力。
