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藝術(shù)留學(xué)

  • 院校簡介

  • 專業(yè)介紹

  • 申請要求

  • 校友介紹

  • 簡介

    京都工藝纖維大學(xué)
    京都工藝纖維大學(xué)
    京都工藝纖維大學(xué)

    京都工藝纖維大學(xué)(日文:京都工蕓繊維大學(xué);日文平假名:きょうとこうげいせんいだいがく;英文:Kyoto Institute of Technology;簡稱:KIT、京都工大)的前身為京都高等蠶絲學(xué)校,經(jīng)過改制后脫離工藝美術(shù)專業(yè),成為一座國立工科類單科大學(xué),位于日本京都市左京區(qū)。


    京都工藝纖維大學(xué)于1899年創(chuàng)立,1949年設(shè)立大學(xué)教育。前身為養(yǎng)蠶紡織以及工藝類大學(xué),期間經(jīng)過多次改制,分離工藝及精簡化相關(guān)專業(yè)后,現(xiàn)主攻先進材料及工學(xué)相關(guān)研究。


    大學(xué)簡稱工繊(こうせん),工繊大,京工繊,KIT,京工大(體育會)。與信州大學(xué),東京農(nóng)工大學(xué)一起稱為三纖維大學(xué)。與東京農(nóng)工大學(xué),名古屋工業(yè)大學(xué),電氣通信大學(xué)合稱“農(nóng)纖名電”(農(nóng)繊名電:のうせんめいでん)。


    其中京都工藝纖維大學(xué)的強勢學(xué)科是材料化學(xué)領(lǐng)域,由于學(xué)校是單學(xué)科整體排名不是很靠前,但是材料化學(xué)領(lǐng)域在日本一流是水平。


    KIT跨學(xué)科


    在100多年的歷史中,KIT在「知識、美學(xué)與技術(shù)」的交流與融合方面持續(xù)著目,形成了日本國內(nèi)獨一無二的學(xué)術(shù)文化。通過校內(nèi)生物、化學(xué)、工程與設(shè)計四個學(xué)院的交匯,產(chǎn)生了許多顛覆一般認知的創(chuàng)新。


    KIT的先端設(shè)計、生物材料、高分子三個領(lǐng)域的研究室經(jīng)過合作,從竹子的纖維結(jié)構(gòu)中獲得靈感,創(chuàng)造了一種新的3D結(jié)構(gòu)生長算法,并將其用于新產(chǎn)品的開發(fā)。在保持同等強度的情況下,將材料的消耗降至了三分之一。此項目的目標在于,通過跨學(xué)科合作,探尋技術(shù)創(chuàng)新的新途徑。


    大學(xué)排名


    京都工藝纖維大學(xué)是日本文部科學(xué)省選出的37所“超級國際化大學(xué)計劃”的學(xué)校之一。2021年QS世界大學(xué)排名位居801-1000區(qū)間。


    校區(qū)


    京都市右京區(qū)嵯峨一本木町


    松崎校區(qū):京都市左京區(qū)松ヶ崎橋上町


    嵯峨校區(qū):京都市右京區(qū)嵯峨一本木町


    國際合作


    京都工藝纖維大學(xué)的學(xué)生可以參加交換留學(xué)項目,合作校不乏世界排名前100的海外大學(xué),例如華盛頓大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、倫敦大學(xué)、利茲大學(xué)等,中國國內(nèi)合作校有上海交通大學(xué)、蘇州大學(xué)、東華大學(xué)等。合作校中有部分學(xué)校是不收取京都工大學(xué)生學(xué)費。


    獎學(xué)金


    日本國政府(文部科學(xué)?。┆剬W(xué)金


    此獎學(xué)金對學(xué)部留學(xué)生提供135,000日元/月,對大學(xué)院留學(xué)生提供175,000日元/月(平成16年實績)。


    另外,免除審定費、入學(xué)費、學(xué)費。


    有關(guān)此獎學(xué)金的細則應(yīng)募方法請咨詢你的國家的日本國大使館等。


    其它獎學(xué)金


    以日本留學(xué)中的外國留學(xué)生為對象的獎學(xué)金有幾種,募集人數(shù)有限。


    詳情在該校入學(xué)后咨詢所屬部局的負責(zé)人。


    學(xué)費:


    截至2020年1月,全日制學(xué)位學(xué)生的申請費和學(xué)費如下:


    入學(xué)考試費:1700日元(本科)/30000日元(研究生)


    注冊費:282000日元


    學(xué)費(每年):535800日元,學(xué)費隨時變動。


    關(guān)于京工纖維大學(xué)院建筑學(xué)


    京工纖維大學(xué)院是日本唯一的高水平建筑設(shè)計研究專業(yè),可以獲得建筑學(xué)碩士學(xué)位。設(shè)計學(xué)以及設(shè)計學(xué)專業(yè)要求提交學(xué)校格式的研究計劃書,日語至少需要N2和英語托業(yè)的成績,還有作品集。想要申請SGU項目,出身校最好是985/211,且GPA不得低于3.0,英語托福90分以上或雅思6.5以上

    學(xué)校環(huán)境和評價

    學(xué)校位于歷史都市京都,通過對工藝學(xué),纖維學(xué),建筑設(shè)計,電子機械的相關(guān)專業(yè)進行科學(xué)探求和教育研究,對廣泛的產(chǎn)業(yè)界和社會做出著貢獻。作為一所工科大學(xué),學(xué)校從電子工學(xué),機械工學(xué),情報工學(xué),生物,材料工學(xué),經(jīng)營工學(xué)等先端科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域到建筑,設(shè)計等都有涉及,以“實干”為目標進行著非常有特色的教學(xué)。并且擁有自己的工藝資料館,時時為學(xué)生提供最前沿的藝術(shù)展覽。除此之外,學(xué)校作為擁有藝術(shù)專業(yè)的工科類大學(xué),以“科學(xué)與藝術(shù)的融合”為旗幟,以建立包含豐富人文氣息的工科大學(xué)為目標持續(xù)進行著建設(shè)和努力。

  • 本科

    研究生

    本科專業(yè)

     

    藝術(shù)、設(shè)計相關(guān)專業(yè):

     

    設(shè)計工學(xué)專業(yè):

     

    設(shè)計技巧是必需的。人們的夢想首次被設(shè)計的力量賦予了形狀。而這樣一個概念/設(shè)計成為制造過程中的一件神器。制造需要所有的工程知識,技能和技能。此外,許多社會生活的,如現(xiàn)代的以有組織的方式進行,也以不能在拔掉文物的用戶,組織管理和市場營銷,如工商管理和經(jīng)濟學(xué)的不同角度來考慮時代還要利用社會科學(xué)的知識。出于這個原因,設(shè)計,提供教育方案,通過管理來學(xué)習(xí),聽課廣泛的相關(guān)工程領(lǐng)域演習(xí)。為了提高創(chuàng)造力,通過各種練習(xí),采取這是戴在聽課,感知力的知識優(yōu)勢,思維,擴展表現(xiàn)力的三個基本功能。

     

    建筑設(shè)計學(xué)專業(yè):

     

    作為建筑設(shè)計教育,我們有能力編譯生活環(huán)境,城市環(huán)境,自然環(huán)境,生態(tài)共存的知識和圍繞建筑的環(huán)境控制技術(shù),并將它們編譯成更高的藝術(shù)品質(zhì) 我會讓你。 我們遵守國際建筑實踐的專業(yè)技能標準以及日本一流的建筑師資格,并根據(jù)以下政策組織先進的功能教育課程。 在設(shè)計研究中,通過設(shè)計理論和設(shè)計實踐,我們將獲得廣泛的基于設(shè)計的力量塑造生活的知識和技能。

    研究生專業(yè)

     

    藝術(shù)、設(shè)計相關(guān)專業(yè):

     

    設(shè)計工學(xué)專業(yè):

     

    設(shè)計技巧是必需的。人們的夢想首次被設(shè)計的力量賦予了形狀。而這樣一個概念/設(shè)計成為制造過程中的一件神器。制造需要所有的工程知識,技能和技能。此外,許多社會生活的,如現(xiàn)代的以有組織的方式進行,也以不能在拔掉文物的用戶,組織管理和市場營銷,如工商管理和經(jīng)濟學(xué)的不同角度來考慮時代還要利用社會科學(xué)的知識。出于這個原因,設(shè)計,提供教育方案,通過管理來學(xué)習(xí),聽課廣泛的相關(guān)工程領(lǐng)域演習(xí)。為了提高創(chuàng)造力,通過各種練習(xí),采取這是戴在聽課,感知力的知識優(yōu)勢,思維,擴展表現(xiàn)力的三個基本功能。

     

    建筑設(shè)計學(xué)專業(yè):

     

    作為建筑設(shè)計教育,我們有能力編譯生活環(huán)境,城市環(huán)境,自然環(huán)境,生態(tài)共存的知識和圍繞建筑的環(huán)境控制技術(shù),并將它們編譯成更高的藝術(shù)品質(zhì) 我會讓你。 我們遵守國際建筑實踐的專業(yè)技能標準以及日本一流的建筑師資格,并根據(jù)以下政策組織先進的功能教育課程。 在設(shè)計研究中,通過設(shè)計理論和設(shè)計實踐,我們將獲得廣泛的基于設(shè)計的力量塑造生活的知識和技能。

  • 本科

    研究生

    本科申請要求

     

    對于希望在日本大學(xué)接受教育的目的進入大學(xué)的外國人,我們將選擇日本教育考試和托??荚嚨膮①愓?,以及大學(xué)進行的征文和面試。

     

    可以申請私人費用外國人入學(xué)考試的人必須申請以下(1)?(4)。

    1)沒有日本國籍。

    2)由日本國內(nèi)外的學(xué)生支援機構(gòu)實施“2016年11月(平成28)或2017年”完成29日)6月份進行的日本大學(xué)入學(xué)考試考試。(問題語言可以是日語或英語)另外,2016年11月(平成28)和2017年6月(平成29)考試的人選擇其中一個請選擇。

    3)托福(紙和互聯(lián)網(wǎng)版本均可接受)。[從六月有效的八月(2017)2015(2015)2017,直到考試分鐘]但是,它不允許TOEFL-ITP(組織托福考試程序)的審查。

    4)屬于以下①至⑥之一,于2000年4月1日(2000年)出生的人。

    ①2008人,2018已經(jīng)完成了12年的學(xué)校教育在國外的培訓(xùn)課程(2018年)3月31日,或預(yù)計將在2010年完成。

    ②獲得國際文憑局頒發(fā)的國際學(xué)士學(xué)位資格,國際學(xué)士學(xué)位是瑞士“民法典”做過的人

    ③在德意志聯(lián)邦共和國各州取得高中畢業(yè)資格的人員。

    ④獲得法國共和國大學(xué)入學(xué)資格的人獲得了本科學(xué)歷。

    ⑤關(guān)于在國外完成學(xué)校教育課程12年的學(xué)生是否具有相同或更高的學(xué)術(shù)能力通過該國考試的人員(包括符合國家考試標準的人員)被認定為認證考試的人員。

    ⑥在完成日本高中對應(yīng)學(xué)校的課程之前不需要12年的國家,相當于日本的高中那些已經(jīng)完成了學(xué)校認證的學(xué)校,是否有相同或更好的學(xué)術(shù)能力,包括那些通過認證測試的人。

     

    本科生作品集要求

    研究生申請要求

     

    對于希望在日本大學(xué)接受教育的目的進入大學(xué)的外國人,我們將選擇日本教育考試和托??荚嚨膮①愓?,以及大學(xué)進行的征文和面試。

     

    可以申請私人費用外國人入學(xué)考試的人必須申請以下(1)?(4)。

    1)沒有日本國籍。

    2)由日本國內(nèi)外的學(xué)生支援機構(gòu)實施“2016年11月(平成28)或2017年”完成29日)6月份進行的日本大學(xué)入學(xué)考試考試。 (問題語言可以是日語或英語)另外,2016年11月(平成28)和2017年6月(平成29)考試的人選擇其中一個請選擇。

    3)托福(紙和互聯(lián)網(wǎng)版本均可接受)。[從六月有效的八月(2017)2015(2015)2017,直到考試分鐘]但是,它不允許TOEFL-ITP(組織托福考試程序)的審查。

    4)屬于以下①至⑥之一,于2000年4月1日(2000年)出生的人。

    ①2008人,2018已經(jīng)完成了12年的學(xué)校教育在國外的培訓(xùn)課程(2018年)3月31日,或預(yù)計將在2010年完成。

    ②獲得國際文憑局頒發(fā)的國際學(xué)士學(xué)位資格,國際學(xué)士學(xué)位是瑞士“民法典”做過的人

    ③在德意志聯(lián)邦共和國各州取得高中畢業(yè)資格的人員。

    ④獲得法國共和國大學(xué)入學(xué)資格的人獲得了本科學(xué)歷。

    ⑤關(guān)于在國外完成學(xué)校教育課程12年的學(xué)生是否具有相同或更高的學(xué)術(shù)能力通過該國考試的人員(包括符合國家考試標準的人員)被認定為認證考試的人員。

    ⑥在完成日本高中對應(yīng)學(xué)校的課程之前不需要12年的國家,相當于日本的高中那些已經(jīng)完成了學(xué)校認證的學(xué)校,是否有相同或更好的學(xué)術(shù)能力,包括那些通過認證測試的人。

     

    研究生作品集要求

  • 學(xué)校有相當多的名人,但卻鮮為人知。比如,諾貝爾化學(xué)獎得主福井謙一曾擔(dān)任本校校長,被日本譽為“人間國寶”的陶藝家伊藤赤水畢業(yè)于本校,諸如此類的人還有很多。學(xué)校無論是硬件設(shè)施還是師資力量都是日本一流的水平。據(jù)日本經(jīng)濟新聞統(tǒng)計,工學(xué)方面產(chǎn)學(xué)連動能力位居全日本前十,研究能力位于全日本前二十位。

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