學(xué)姐高中就讀于弗吉尼亞州的馬德拉中學(xué)，從小她就一直在學(xué)習(xí)繪畫(huà)和雕塑，關(guān)于和建筑的緣分，是在一次羅德島暑期項(xiàng)目中，學(xué)姐說(shuō)：“一開(kāi)始很難適應(yīng)這個(gè)新課題，把我的大腦調(diào)整到三維思維模式。但是我發(fā)現(xiàn)自己的雙手能夠?qū)⑵秸亩S刨花板變成三維模型;它們可以用一把刀精確地在枯燥的白色刨花板上切割各種形狀; 它們還可以利用膠槍將劃痕的木板和木頭件拼成抽象的雕塑。建筑的概念和實(shí)踐領(lǐng)域促使我邁出了走向神奇的建筑世界的第一步。對(duì)我來(lái)說(shuō)，建筑是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。用歷史，哲學(xué)，數(shù)學(xué)，物理等各種學(xué)科的知識(shí)來(lái)解決空間問(wèn)題。建筑不僅是人們使用的功能空間，也是一個(gè)記錄故事的美麗而抽象的作品?！?/p>

學(xué)姐高中就讀于弗吉尼亞州的馬德拉中學(xué)，從小她就一直在學(xué)習(xí)繪畫(huà)和雕塑，關(guān)于和建筑的緣分，是在一次羅德島暑期項(xiàng)目中，學(xué)姐說(shuō)：“一開(kāi)始很難適應(yīng)這個(gè)新課題，把我的大腦調(diào)整到三維思維模式。但是我發(fā)現(xiàn)自己的雙手能夠?qū)⑵秸亩S刨花板變成三維模型;它們可以用一把刀精確地在枯燥的白色刨花板上切割各種形狀; 它們還可以利用膠槍將劃痕的木板和木頭件拼成抽象的雕塑。建筑的概念和實(shí)踐領(lǐng)域促使我邁出了走向神奇的建筑世界的第一步。對(duì)我來(lái)說(shuō)，建筑是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。用歷史，哲學(xué)，數(shù)學(xué)，物理等各種學(xué)科的知識(shí)來(lái)解決空間問(wèn)題。建筑不僅是人們使用的功能空間，也是一個(gè)記錄故事的美麗而抽象的作品。”

學(xué)姐的這個(gè)作品集包含了7個(gè)項(xiàng)目，分別是：

1. RISD CULTURAL MUSEUM

2. THE STARRY HOUSE

3. SPIRAL LIGHT

4. ON GRID

5. ARCHITECTURAL SKETCH

6. OTHER MODELS

7. OTHER DRAWINGS AND PHOTOGRAPHY

今天給大家詳細(xì)介紹一下前兩個(gè)項(xiàng)目，準(zhǔn)備申請(qǐng)建筑本科的小伙伴可以詳細(xì)看一下噢!!!

項(xiàng)目1：RISD CULTURAL MUSEUM

這是我在RISD暑期項(xiàng)目中的最后一個(gè)項(xiàng)目。我獲得了建筑大樓旁邊一個(gè)特定的位置來(lái)設(shè)計(jì)博物館。在第一部分中，我從自然界的繭中獲得靈感，借鑒了革命和交集的思想。對(duì)于我的素描模型，我用自然界的實(shí)際材料如麻線來(lái)表達(dá)我的抽象思想。然后我考慮了現(xiàn)場(chǎng)限制，面積要求等，并設(shè)計(jì)了我的最終結(jié)構(gòu)。一年后，當(dāng)我重新審視這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，我不滿意，決定提出一個(gè)新的方案。在第二部分中，我使用了類似的空間革命理念，但更加復(fù)雜。

項(xiàng)目位置分析：

靈感來(lái)源：

我的靈感來(lái)自距離建筑大樓幾個(gè)街區(qū)的紀(jì)念公園。我想設(shè)計(jì)一個(gè)建筑來(lái)反應(yīng)自然，并回應(yīng)公園。我收集了很多來(lái)自自然界的材料，包括樹(shù)皮，麻線，樹(shù)葉和樹(shù)枝，來(lái)制作我的素描模型。由于許多限制，我主要選擇纏繞和刨花板來(lái)模仿繭和自然。

這是我的RISD文化博物館項(xiàng)目的第二部分。我對(duì)我最初的想法并不滿意，所以我借用Markus Studtmann提供的一套照片中的想法來(lái)為同一個(gè)項(xiàng)目提出另一個(gè)方案。這個(gè)故事有兩個(gè)部分。第一部分是建筑的結(jié)構(gòu)，我使用了扭曲空間的想法。第二部分是結(jié)構(gòu)內(nèi)的空間。

結(jié)構(gòu)模型：

空間模型：

項(xiàng)目2：THE STARRY HOUSE

這是一個(gè)探索燈光效果的項(xiàng)目。 受到梵高“The Starry Night ”的啟發(fā)，我設(shè)計(jì)了一種具有成為建筑外觀的二維圖案。我在物理模型上使用數(shù)字制造(激光切割)來(lái)實(shí)驗(yàn)照明效果。 為了達(dá)到更精確的效果，我建立了Rhino模型并制作了效果圖，以展示室內(nèi)空間的照明效果。

靈感來(lái)源：

項(xiàng)目3：SPIRAL LIGHT

這些是由筷子制成的模型。我用筷子做了一個(gè)能支撐中間燈泡的外部結(jié)構(gòu)。通過(guò)結(jié)合中國(guó)元素的筷子和中國(guó)傳統(tǒng)的面具圖案，我將結(jié)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)與燈泡上的圖形線相對(duì)應(yīng)。

學(xué)姐雖然是高中生，但是有在羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的暑期項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)讓她對(duì)建筑專業(yè)有了一定的理解，所以面對(duì)做作品集的時(shí)候，不是完全的零基礎(chǔ)。在作品集中，學(xué)姐不僅僅展示了自己的作品，還在作品介紹之前詳細(xì)說(shuō)明了自己的背景和對(duì)于建筑的熱愛(ài)，這樣的安排對(duì)于本科作品集是非?？扇〉?。希望學(xué)姐的作品對(duì)高中的小伙伴們有所啟發(fā)。