究竟什么樣的景觀設計才算優(yōu)秀？這次專訪給你答案！作品集中設計的邏輯性也是考察的重點。所以在設計的過程中，多問自己so what，得出的這些結論又怎么樣呢?這些結論和我下一步要做的事情有什么關系呢?越多問自己，就越能讓整個設計更嚴密。
童年的院子，種滿花草，一步一景，無不用心。這一方小小的天地，恰似一顆種子，埋在Amy老師的心中，亦是她心中對景觀最初的認知。
只是，長大后，一座座高樓拔地而起，但水泥森林里，充滿人情味的景觀卻在悄然減少了。
小編之前在《避開沙雕雷區(qū)，遵循這4個基本原則，你的景觀設計才是真的牛逼!》里跟大家吐槽過，生活中那些不過腦子的景觀設計給人們的生活帶來了諸多不便。
那么，如何才能做到景觀設計為人服務?對于正在死磕景觀設計的同學們來說，該如何學好這門專業(yè)?正在準備作品集的同學都需要注意哪些方面?今天，Amy老師的獨家專訪，就來給大家一一解答。
Amy老師
景觀建筑設計
碩士學位
豐富的國內外各類景觀設計經驗
善于利用場地特性，植物等生態(tài)思想，
實現(xiàn)低成本、高質量的景觀效果。
1- 始于熱愛，忠于選擇 -
Q：在學習的過程中，您對景觀設計的理解產生過哪些變化?現(xiàn)在又如何理解這個專業(yè)的?
A：小時候，爺爺家有一個種滿花草的后院，我就特別喜歡裝飾這里。長大后很自然地選擇了這個專業(yè)，在學習過程中，首先產生變化的是對于景觀的審美。
剛開始接觸景觀的時候，我認為景觀設計就是平面構圖、線條舒展、色彩好看、平面效果逼真……。但后來，我逐漸明白功能大于形式的道理，多樣合理的功能性才是一個更高級的檢驗景觀設計美與不美的標準。
當然這并不代表平面構圖的好看與否完全不重要，只是視覺的美只是景觀美學的一部分。景觀是為人設計的，所以景觀的空間美學與功能美學更有價值和意義。
其次就是設計核心內容的變化。在國外學習深造的過程中，我接觸到了生態(tài)可持續(xù)景觀設計的理念。首先我們需要試分析，通過分析進行景觀設計完善，使得人們的生活質量獲得持續(xù)穩(wěn)定的健康狀態(tài)，這才是景觀設計的最終目的。
Q：您在這個專業(yè)的深造中遇到過什么困難嗎?怎么解決的呢?
A：對我來說，遇到的最大的困難有兩個。首先就是拿到項目大腦空白，無從下手。第二個就是項目總是深化不下去。它們困擾了我很久，也曾經讓我懷疑自己不是學這個專業(yè)的料。
首先，來說說大腦空白這件事，主要有兩個原因，一是沒有建立起景觀設計思維。二就是腦袋里東西太少。
我的解決方法就是搜集大量的優(yōu)秀景觀設計文本，分析他們的設計框架，了解設計過程與步驟，重點看他們的前期分析內容，總結他們的分析切入點有哪些，同時自己也會經常拿身邊的小場地進行練手，逐漸就構建起了完善的設計體系。
其次，對于設計深化不下去這個問題，主要是因為認知不夠。所以必須要看大量的優(yōu)秀景觀案例，空間設計等圖片，讓自己的景觀審美提高，眼界開闊。
此外，由于景觀設計涵蓋的知識面非常廣泛，所以我也開始去接觸美學、土壤學、植物學、歷史等，就是為了充實大腦，這樣才能有效解決想法停滯的狀況。
Q：您覺得國內景觀設計專業(yè)前景如何?
A：目前國內的景觀行業(yè)還處于發(fā)展初期，有些思想和理念還稍顯落后，需要比較長的一段時間的適應和觀念的轉變，但是樂觀的是，中國景觀的發(fā)展勢頭很足，接受先進理念的速度很快。
近十年以來，海綿城市的項目數(shù)量每年也都在以成倍的速度增長，國際生態(tài)景觀的頒獎臺上中國的呼聲也越來越高，并且還有生態(tài)城市的國家的政策的大力的推動，所以景觀行業(yè)的未來是不可估量的。
2- 如何玩轉景觀設計? -
Q：您認為想要成長為一名優(yōu)秀的景觀設計師，需要具備哪些素養(yǎng)?
A：首先需要大量景觀知識的積累，這是根基，同時需要有很強的學習能力與求知欲，能夠大量捕獲成功案例的精髓。這樣才可以不斷地汲取和輸送高價值的能量和養(yǎng)分，就像是大樹的枝干，支撐以及不斷的補充養(yǎng)分。此外，發(fā)散的思維和自信的態(tài)度，就像樹葉，思維想法越多，樹冠越豐滿。
Q：您認為學生在景觀設計的過程中最容易出現(xiàn)哪些問題?您是如何幫助學生解決問題的?
A：在景觀設計過程中學生最常出現(xiàn)的問題有三個：
一個是設計出發(fā)點比較膚淺，不能撲捉到景觀設計的核心，這樣就從一開始降低了設計的高度，即使圖面表達再酷炫，內容也顯得空洞。
對于這個問題，我會先總結出景觀最核心最重要的知識點對學生進行集中培訓。當學生對景觀有一個相對有深度的認識之后，我再對項目在設計過程中遇到的具體知識點進行補充，這樣可以提高學習的效率。
第二點就是有的學生腦子里想法很多，但是不會用圖形表達出來，或者表達不清楚。這是因為項目看的太少，所以我會給學生提供參考的資料庫。
除此之外，我也會讓學生不斷地手繪練習，在手繪的過程中思考并總結，引導學生發(fā)散思維，創(chuàng)造更好的的個性化表達方式。
最后一點就是部分學生一拿到項目就開始悶頭設計，最終的想法凌亂不說，方案也很難深化下去。我會在設計之前引導學生快速進入設計思維體系中，讓學生按照“前期分析-發(fā)現(xiàn)問題-項目定位-解決策略-方案設計”的順序去進行設計，一步一步地讓設計豐滿起來。
3- 關于景觀設計的干貨建議 -
Q：對于正在準備景觀設計作品集的同學，您有哪些建議?學生在制作作品集的過程中需要注意哪些方面?
A：首先，在做項目的過程中，我建議學生在設計初期就要列一個項目框架。但很多學生不愿意做框架，覺得記在腦子里就好。設計過程中想到什么問題就解決什么問題，經常到了設計中后期回過頭來看設計理念，發(fā)現(xiàn)已經完全偏離了。
其次，作品集中設計的邏輯性也是考察的重點。所以在設計的過程中，多問自己so what，得出的這些結論又怎么樣呢?這些結論和我下一步要做的事情有什么關系呢?越多問自己，就越能讓整個設計更嚴密。
最后，手繪也要引起重視。有些學生急于求成，覺得手繪浪費時間，不如電腦做一步到位。但是在用電腦的時候，我們的注意力都集中在線夠不夠直，快捷鍵是什么上，很難有好的想法冒出來。所以最有效率的辦法就是先手繪，完善調整好草圖，再用電腦出圖，避免返工。
Q：學生平時該如何練習才能不斷提升景觀設計的能力?
A：首先要養(yǎng)成觀察的好習慣，一般人行道多寬，行道樹間隔多遠等等，具備這些專業(yè)常識，我們才有資格去設計好的景觀。
除此之外，要保持不斷學習的精神，不是只看效果圖，平面構圖，重要的是看設計說明，分析圖，剖面圖等，通過這些去理解成功案例的設計過程，理解他們成功的原因。
同時，不僅要學習專業(yè)內的知識，更應該去了解其他領域的知識，從多方面為自己的設計提供想法和靈感。
Q：您對出國學習景觀設計的學生有哪些建議?
A：景觀專業(yè)的中國留學生的優(yōu)勢是比較踏實，可以很認真的接受老師傳授的知識，我希望同學們可大膽自信一些。
對于景觀這個行業(yè)來說，思想的碰撞和交流是很重要的，無論是實踐活動，辯論會，競賽，都應該積極的去參加。多說多表達帶給自己的不僅是專業(yè)上的飛速成長，更是展示自我的機會。
當然，關于景觀設計方面的問題，一次專訪難以全面解答。如果你還有其他問題，想與老師當面溝通，獲得更詳細的解答。那么，6月29日下午14點的景觀設計分享會，你一定不能錯過!
景觀設計分享會
主講老師：Amy老師
活動時間：6月29日 下午14點
活動地點：ACG西安高新國際商務中心校區(qū)2202室
