賓大建筑設計申請！ACG近期Offer不斷，極為引人注目的便是G一下子斬獲藤校賓大建筑的offer再一次打響了ACG南京第一建筑工作室的牌號要知道能被綜合院校錄取的藝術生不僅要專業(yè)能力出色標化成績也必須是學霸的水平才可以!

ACG近期Offer不斷，極為引人注目的便是G一下子斬獲藤校賓大建筑的offer再一次打響了ACG南京第一建筑工作室的牌號要知道能被綜合院校錄取的藝術生不僅要專業(yè)能力出色標化成績也必須是學霸的水平才可以!

學校介紹

賓夕法尼亞大學(University of Pennsylvania )，簡稱賓大(UPenn)，位于賓夕法尼亞州的費城，是一所全球頂尖的私立研究型大學，著名的八所常春藤盟校之一。

UPenn的建筑系對中國的建筑教育影響極為深遠。中國第一批建筑教育家、建筑師，比如梁思成、林徽因、童寯、楊廷寶都從賓大畢業(yè)。

賓西法尼亞大學的景觀建筑與區(qū)域規(guī)劃系成立于1924年，在生態(tài)規(guī)劃和設計方面的先鋒帶頭作用受到了全世界的關注。如今，賓夕法尼亞大學通過在生態(tài)、歷史觀點、施工技術、新媒體、當代都市生活方面的努力，延續(xù)在創(chuàng)新設計上的優(yōu)良傳統(tǒng)。

快速發(fā)展的社會文化環(huán)境要求，使得賓夕法尼亞大學景觀建筑與區(qū)域規(guī)劃系更加關注該領域未來的發(fā)展，希望自己的畢業(yè)生有足夠的專業(yè)能力，應對全新的概念形式，項目方法。

賓夕法尼亞大學景觀建筑的另外一個特點是多樣性。學生能夠接觸到不同規(guī)模的實踐活動，包括從花園、城市公園，到大規(guī)模的城市區(qū)域規(guī)劃、褐色土地、地區(qū)水域、世界遺產保護區(qū)等。

小A感嘆這所建筑名校的光環(huán)背后不禁也對這位厲害的小哥哥十分好奇呢?今天就帶你們來認識他吧~~

學員風采

G

南京國際學校IB

TOFEL 110

SAT 1480

賓夕法尼亞大學 建筑 本科

賓大offer展示

學生采訪

Q：恭喜G獲得了賓大的offer?想問下你為什么會選擇建筑這專業(yè)呢?

A：我之所以選擇建筑設計主要源自于兩方面的影響。首先是我的父親從事于房地產相關項目，所以從小我都一直接受著許多建筑師的熏陶，慢慢的自己也著迷于建筑設計帶來的樂趣。其次，我自己本身也接受著中外多元化的影響。這些不同文化的結合使我更加需要通過建筑的方式來展現自己的特點，也能通過建筑的手段來為社會做出自己的貢獻。

Q：申請過程中做了哪些準備?通過哪些方式獲取靈感呢？

A：在申請方面我也做了許多其他非專業(yè)方面的準備，例如準備標化考試以及各種課外背景提升活動和文書等等。 我在建筑專業(yè)方面的準備主要就是參加了康奈爾為期6周的建筑夏校，親身參與舊城改造以及農村集裝箱房的項目，還有在acg的各種課程。作品主要的設計靈感還是來源于自己的生活。我經常會觀察周圍的風土人情，尋找一些現實中存在和需要解決的問題，通過建筑的形式來反映出自己的愿景。

Q:作品集中最滿意的項目是哪一個呢?請簡單和大家分享一下這個項目的創(chuàng)作理念和過程吧~

A：在作品集中我最滿意的項目應該是coagulation. 因為這個項目一開始的出發(fā)點更加personal，我想要設計出一個我自己理想中的一個居所。因為從小我就一直會幻想有一個屬于自己完美的住所，所以我通過這個項目來體現了自己長久以來的心愿。整體的設計邏輯非常清晰，用幾何圖形錯落拼接，最終塑造出一個立體感的創(chuàng)意空間，同時通過外部的設計來匹配內部的功能需求。

Q:在創(chuàng)作過程中，你又遇到哪些挑戰(zhàn)性的問題?又是如何解決的呢?

A:在創(chuàng)作中大多數的挑戰(zhàn)來源于具體制作模型的過程。因為最初的創(chuàng)意總是源自于一些瘋狂的想法，在心目中的成品也是奇形怪狀的。但是當這些創(chuàng)意需要被具體制作出來，那其中就有很多無法實現的地方。而且制作的過程也非常漫長，要不斷面對很多失誤，從而偏離原始的設計，想要解決的話只能耐心的一次次嘗試，時刻準備好面對失敗，但最重要的是要保持良好的心態(tài)。

Q:你最喜歡的藝術大師或者偶像有哪些呀?他的作品對你的創(chuàng)作有哪些影響呢?

A:在建筑師中我最喜歡的是王澍，他許多的設計都啟發(fā)了我很多觀念。特別是他設計的寧波美術館。因為許多現代風格設計都一味的注重與花哨的表達，反而忘記了設計的初衷，也就是真正的幫助整個社會進步。從王澍的設計中，我看到了他對于當地文化歷史的考究，并且真正的將用戶體驗融入進了自己的設計。我Integration的創(chuàng)作初衷就是要幫助建設城市的文化，我也盡量考察現場的風土人情，并且研究使用人群的分布。

Q:為什么選擇ACG助力你的申請呢?

A:最初了解到acg是通過老師和朋友們的強力推薦。但是現場了解過以后我就能感受到acg老師和同學們非常一起建立出的友善氛圍。我能夠非常自信的和溝通我的想法，老師們也非常尊重我的意見。因為我自己也比較獨立隨行，所以acg能夠讓我展現出自己的想法。

Q:在ACG發(fā)生過什么印象深刻的事情呢?對哪位老師的印象最深?

A:在我在acg的學習過程中發(fā)生了許多有趣的事情，特別是和老師們交流的也非常愉快。 我所有的老師和我年齡也沒有差距很大，就有種強烈的情切感。我們也甚至會在課外一起玩耍。印象最深的必定是我的建筑陳老師。在作品集初稿截止之前的一段時間所有人都非常緊張，陳老師陪著我們通宵排版。這對我最終完成的作品集有著極大的幫助，而且我們一起工作的氛圍也很輕松愉快，這也促使促使我努力工作的動力。

Q:對于即將要開始的海外留學生活，有哪些計劃呢?

A:在我非常期待自己未來的留學生活。這段時間我也計劃充實自己對于建筑的基礎認知，多讀一些關于建筑的書籍，也多出去看看著名設計師設計的作品。我也同時希望能提前學習一些軟件方面的知識，這樣出國的學習可以盡量輕松點。

Q:對于自己的未來有什么樣的規(guī)劃呢?

A:在我對于未來也沒有過于具體的規(guī)劃，我還是更希望可以走一步看一步，這樣更符合我隨性的風格。我主要希望能夠一直追尋著我自己真正喜愛的事情，這樣我也會更有動力，生活也更加有趣。

導師評價

陳老師

ACG建筑導師

顧同學作品集主線老師

美國USC南加州大學建筑碩士

The A Team建筑空間工作室負責人

G不是一個特別“聽話”的學生，在長達一年多的學習里，給他上課更像是一種科普和探討。小G非常有自己的想法，并且這些想法基本都建立在他自身的經歷和背景之上，并非無稽之談，這點我覺得非常好，這使得他的作品集、簡歷和文書保持了非常高的統(tǒng)一性，或者稱之為一個強有力的人設。在作品集前半段的學習里，他的主要精力放在一些標化考試上，對于作品集的準備并不是特別用心。但是在暑假之后，可以明顯感受到他進入了另外一個狀態(tài)，沖刺階段更是表現出強大的執(zhí)行力，這點令人印象深刻。在準備作品集的同時，小G也根據作品集的內容同步調整文書和面試的準備內容，使得他的整個申請的統(tǒng)一性很有保障，這點對于他的成功申請非常關鍵。