藝術(shù)療愈和藝術(shù)治療成為留學(xué)圈內(nèi)新寵。用藝術(shù)進(jìn)行治療活動(dòng)分為藝術(shù)治療和藝術(shù)療愈，很多人會(huì)搞混。這兩個(gè)名詞是有實(shí)質(zhì)區(qū)別的。藝術(shù)治療和療愈具體是什么？有哪些院校開設(shè)了相關(guān)專業(yè)？就業(yè)前景怎么樣？

　　藝術(shù)療愈和藝術(shù)治療成為留學(xué)圈內(nèi)新寵。用藝術(shù)進(jìn)行治療活動(dòng)分為藝術(shù)治療和藝術(shù)療愈，很多人會(huì)搞混。這兩個(gè)名詞是有實(shí)質(zhì)區(qū)別的。藝術(shù)治療和療愈具體是什么？有哪些院校開設(shè)了相關(guān)專業(yè)？就業(yè)前景怎么樣？

　　有錢景，急缺人，不走尋常路的“藝術(shù)治療”成為圈內(nèi)新寵

　　對(duì)MBTI感興趣的小伙伴，一定聽過榮格的名字吧！你可能不知道，他除了是心理學(xué)家，還很會(huì)畫畫：與弗洛伊德決裂后，榮格就曾嘗試用畫畫處理自己的哀傷情緒，與潛意識(shí)對(duì)話，開啟自我探索及療愈的大門。

榮格的畫作

　　用藝術(shù)進(jìn)行治療活動(dòng)分為藝術(shù)治療和藝術(shù)療愈，很多人會(huì)搞混。這兩個(gè)名詞是有實(shí)質(zhì)區(qū)別的。藝術(shù)治療和療愈具體是什么？有哪些院校開設(shè)了相關(guān)專業(yè)？就業(yè)前景怎么樣？一起來跟ACG藝術(shù)留學(xué)看看吧~

“藝術(shù)療愈”和“藝術(shù)治療”

　　雖然僅有一字之差，藝術(shù)療愈和藝術(shù)治療代表的意思并不相同。二者都主張通過藝術(shù)進(jìn)行自我關(guān)懷，藝術(shù)療愈強(qiáng)調(diào)藝術(shù)本身的療愈力量，藝術(shù)治療則通過藝術(shù)與心理學(xué)的雙重視角，以經(jīng)驗(yàn)為基準(zhǔn)闡述、分析方法論，建立了一個(gè)完整的學(xué)科。

藝術(shù)療愈

圖源：American Art Therapy Association

　　藝術(shù)療愈一般不需要特別的深入的學(xué)習(xí)，藝術(shù)本身就有療愈性；而且很多做藝術(shù)療愈的人都是在做工作坊和團(tuán)體的活動(dòng)，很難使用在一對(duì)一的個(gè)案或團(tuán)體針對(duì)性解決問題上。

　　不僅僅是藝術(shù)表達(dá)，很多娛樂活動(dòng)都有療愈效果，比如唱歌，吃自己喜歡的東西，打游戲或者聽音樂會(huì)。但這種療愈效果是短暫的，因?yàn)?span style="color: rgb(112, 48, 160);">沒有找到壓力根源。工作和生活中壓力的根源可能是兒時(shí)創(chuàng)傷、應(yīng)對(duì)能力等。

藝術(shù)治療

圖源：British Association Of Art Therapists

　　藝術(shù)治療提供基于心理學(xué)理論方法的臨床干預(yù)（一對(duì)一治療，團(tuán)體治療，家庭治療和伴侶治療）。根據(jù)來訪者自身的需求和背景（來訪者想要到達(dá)的治療目標(biāo)，來訪者社會(huì)、家庭背景等），藝術(shù)治療師會(huì)選擇適合的藝術(shù)材料和藝術(shù)活動(dòng)，基于心理學(xué)理論對(duì)來訪者進(jìn)行臨床干預(yù)。

　　臨床干預(yù)中也會(huì)使用藝術(shù)治療評(píng)估手段，比如：自由創(chuàng)作等等。每個(gè)評(píng)估手段都是治療師有針對(duì)性的收集來訪者的信息，根據(jù)當(dāng)時(shí)來訪者的需求適當(dāng)進(jìn)行。藝術(shù)治療中使用的材料包括繪畫材料、拼貼、手工、攝影、粘土、雕塑、found objects、ipad、電腦、VR等任何創(chuàng)意性視覺藝術(shù)材料。

藝術(shù)療愈的現(xiàn)實(shí)意義

圖源：American Art Therapy Association

　　藝術(shù)療愈是一種表達(dá)性的治療方式，它通過藝術(shù)的創(chuàng)造性過程改善參與者的生理、心理和情緒健康狀態(tài)。

　　誰可以從藝術(shù)療愈中受惠？

　　青少年、成人及老人——適合于任何年齡，可選擇以個(gè)人、伴侶或家庭為單位。經(jīng)歷心理困擾、學(xué)習(xí)障礙、社交困難、發(fā)展障礙或生理障礙的人群。想要改善壓力管理、情緒管理或者培養(yǎng)應(yīng)對(duì)技巧的人群。

圖源：British Association Of Art Therapists

　　在過去的幾十年里，神經(jīng)學(xué)的研究已經(jīng)揭示了大腦和藝術(shù)之間的“化學(xué)反應(yīng)”。法國神經(jīng)學(xué)家皮埃爾·勒馬爾奇發(fā)現(xiàn)：當(dāng)人們創(chuàng)作或思考?件藝術(shù)品時(shí)，大腦中被藝術(shù)激活的區(qū)域會(huì)釋放多巴胺、血清素、內(nèi)啡肽等，能幫助減輕疼痛感，治療記憶喪失或壓力有關(guān)的精神疾病，以及其他健康問題。

　　在傳統(tǒng)的心理咨詢方式中，有些人很難用語言表達(dá)自我的情感和困擾，而療愈藝術(shù)以藝術(shù)為媒介，提供?種非語言表達(dá)的補(bǔ)充。參與者在藝術(shù)創(chuàng)作中需要調(diào)動(dòng)感官、觸覺和多層意識(shí)的全身心參與，通過與藝術(shù)材料的碰撞將內(nèi)心呈現(xiàn)出來，實(shí)現(xiàn)各個(gè)層次的療愈——社會(huì)的、身體的、情緒的以及精神的。

藝術(shù)治療的專業(yè)前景

NYU--Art Therapy專業(yè)學(xué)生作品

　　以美國舉例，其藝術(shù)治療專業(yè)至今已有超過80年的歷史。隨著近幾年隨著高校逐漸將“藝術(shù)治療”納入學(xué)科專業(yè)范圍，國內(nèi)有關(guān)’人文藝術(shù)治療科’的開發(fā)，藝術(shù)治療在中國已經(jīng)成為一門真正意義上的新興治療技術(shù)。

　　英美有許多院校都開設(shè)了藝術(shù)治療的相關(guān)課程，ACG藝術(shù)留學(xué)為大家作出下列專業(yè)推薦：

　　美國&英國院校推薦

　　● 紐約大學(xué)

　　   藝術(shù)治療碩士

　　   MA In Art Therapy

　　● 芝加哥藝術(shù)學(xué)院

　　   藝術(shù)治療與咨詢藝術(shù)碩士

　　   MA Art Therapy and Counseling Curriculum

　　● 普瑞特藝術(shù)學(xué)院

　　   創(chuàng)意藝術(shù)治療

　　   Creative Arts Therapy

　　● 倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院

　　   藝術(shù)心理治療碩士

　　   MA Art Psychotherapy

　　● 德比大學(xué)

　　   藝術(shù)治療碩士

　　   MA Arts Therapy

　　● 布魯內(nèi)爾大學(xué)

　　   藝術(shù)心理治療

　　   Art Psychotherapy MA

　　從本質(zhì)上講，藝術(shù)是探索的、好奇的、發(fā)展的、無限的。藝術(shù)療法利用了藝術(shù)的內(nèi)在力量，開啟了人類的表達(dá)。藝術(shù)治療為那些不能說話或找不到自己聲音的人提供了另一種交流方式。

圖源：British Association Of Art Therapists

　　國內(nèi)外藝術(shù)治療師非常少，一直屬于供不應(yīng)求的狀況。因此，藝術(shù)治療是一個(gè)非常有前景的專業(yè)，而學(xué)藝術(shù)治療專業(yè)的學(xué)生將有機(jī)會(huì)成為專業(yè)的藝術(shù)治療師，并面臨著年薪幾十萬的優(yōu)待：

　　藝術(shù)治療崗位

　　● 精神科護(hù)理服務(wù)（精神科康復(fù)）

　　● 藝術(shù)教育領(lǐng)域（小學(xué)教育）

　　● 預(yù)防機(jī)構(gòu)預(yù)防結(jié)構(gòu)（部門為社會(huì)政策服務(wù)）

　　● 青少年問題，預(yù)防和康復(fù)

　　● 移民-社會(huì)-文化融合不良區(qū)域

　　● 障礙區(qū)域（社會(huì)教育中心）

　　● 醫(yī)療保健設(shè)施（醫(yī)院、科室、腫瘤科、老年科、兒科、心臟病科等...）

　　● 國際貧困人群幫助協(xié)會(huì)

知名療愈藝術(shù)家

　　看了這么多藝術(shù)治療的解析，你是否有想做相關(guān)作品，幫助更多人用藝術(shù)療愈自己的想法呢？行業(yè)發(fā)展近百年來，誕生了許多專攻藝術(shù)療愈的工作室，來看看吧~

美國設(shè)計(jì)工作室Studio Proba

　　美國設(shè)計(jì)工作室Studio Proba擅長將美好治愈、童話歡樂的裝置放入城市的角落，等待與行人的偶然邂逅。Studio Proba探索著色彩與情緒間的奇妙對(duì)話，通過明快卻溫柔的色塊將積極、放松的氛圍帶入生活。

　　在邁阿密設(shè)計(jì)區(qū)，Proba在公共空間中打造了一個(gè)“明日之境”。色彩活潑的有機(jī)雕塑以各種奇形怪狀的姿勢點(diǎn)綴于環(huán)境中，瞬間將設(shè)計(jì)區(qū)變?yōu)橐蛔螛穲@。在巨大的雕塑群落間，來往者被動(dòng)感的色彩流包裹，還可以使用為展區(qū)專門設(shè)計(jì)的AR技術(shù)收集并設(shè)計(jì)自己的雕塑，通過交互性與沉浸式的體驗(yàn)感受來自藝術(shù)的“輕療愈”。

　　Studio Proba的設(shè)計(jì)靈感部分源于自然。比如，其概念藝術(shù)系列則從大自然取材，將雕塑放置于各種夢幻、空靈的自然環(huán)境中。從荒涼沙漠，到寧靜湖泊，被溫柔色塊包裹的雕塑安靜地佇立其中，似乎在引導(dǎo)觀眾在凝視中開啟一場發(fā)生于顱內(nèi)的思想按摩。

意大利藝術(shù)家Andrea Galvani

　　視覺藝術(shù)家Andrea Galvani 1973年生于意大利，目前在紐約和墨西哥生活和工作。Galvani創(chuàng)作使用的藝術(shù)媒介涉及攝影、視頻、繪畫、雕塑和聲音。紀(jì)念性、時(shí)間性與連續(xù)性是藝術(shù)家創(chuàng)作中常見的主題，將觀者引入深刻的生活思考中。

　　藝術(shù)家常通過沉浸式藝術(shù)裝置為觀者提供身臨其境的超現(xiàn)實(shí)感官體驗(yàn)。在其作品《The End》中，藝術(shù)家大量運(yùn)用視頻裝置藝術(shù)，將不同地區(qū)間的拍攝的日落圖像投影至整個(gè)空間。色彩夢幻多樣的日出圖影將觀者的視角從個(gè)人延伸到廣闊的自然，從而獲得一種寧靜、深刻的情感體驗(yàn)。

　　《The End》的靈感源于現(xiàn)代天文學(xué)之父伽利略的日心學(xué)說。Galvani與攝影師合作，用幾個(gè)月的時(shí)間沿著五個(gè)不同的中美洲國家的東部海岸線30多個(gè)地區(qū)拍攝日出?！禩he End》為觀者提供了無限欣賞太陽的機(jī)會(huì)，16毫米膠片的敏感捕捉著日出多樣、夢幻的光線，而不同角度的圖影抓拍仿佛時(shí)鐘般捕獲著時(shí)間的變化。在Galvani的日出放映室里，觀者得以感受地球在宇宙里所產(chǎn)生的震動(dòng)。

荷蘭雕塑家Frode Bolhuis

　　雕塑家Frode Bolhuis 1979年生于荷蘭的一個(gè)雕塑之家。他對(duì)雕塑的熱愛萌芽于兒時(shí)在父親的工作室觀察他創(chuàng)作雕塑的經(jīng)歷。長大后的Bolhuis在嘗試了傳統(tǒng)的紀(jì)念雕塑后確定了他的藝術(shù)風(fēng)格，繼而開始創(chuàng)作微型精致的“日常人形雕塑”。他的作品因其豐富的故事感，明麗溫柔的色彩組合與生動(dòng)的動(dòng)作塑造而廣受喜愛。

　　明亮卻柔和的色彩組合使小人雕塑們的周圍縈繞著干凈、溫柔的氣息。除了聚合物粘土、塑料和金屬等主要材料，Bolhuis也喜歡使用質(zhì)地柔軟的纖維材料制作小人兒的服飾，不僅營造著生動(dòng)的煙火氣，更是激發(fā)著柔軟舒適的感官體驗(yàn)。

　　在創(chuàng)作過程中，Bolhuis尤其注重對(duì)雕塑肢體語言的刻畫?！罢玖ⅰ笔瞧涞袼芄灿械闹w特點(diǎn)，然而，在每一個(gè)站立的小人身上，Bolhuis又會(huì)根據(jù)不同的情緒設(shè)計(jì)動(dòng)作細(xì)節(jié)，將快樂、悲傷、沉思等情緒通過精致的肢體動(dòng)作加工成一種親密而清晰的視覺語言。

　　在Bolhuis的雕塑中，比情緒更豐富的是藝術(shù)家的生活哲思。Bolhuis將古代文化或日常生活中的趣味元素融入他的作品，以詼諧幽默的方式傳達(dá)著嚴(yán)肅卻樂觀的思想。在其作品《While We dream of freedom》中，他用一盞鳥籠代替人腦，寓意著被禁錮的思想，然而聚神一看，一扇小門不經(jīng)意地開著，指向自由的希望怦然而生。

學(xué)藝術(shù)治療，你需要會(huì)：

　　表達(dá)藝術(shù)療法(EXA)將創(chuàng)作藝術(shù)、想象力、藝術(shù)儀式和創(chuàng)作過程聯(lián)系在一起，形成一種治療方法。比如，一副藝術(shù)掛毯，它將創(chuàng)造性表達(dá)的形式編織成綜合的藝術(shù)作品，這個(gè)過程就是治療過程。

　　雖然在表現(xiàn)藝術(shù)治療領(lǐng)域有不同的取向，但有12個(gè)維度統(tǒng)一了這種方法。這些定義了基本參數(shù)，擴(kuò)展了表達(dá)藝術(shù)治療的定義。

　　藝術(shù)治療維度

　　● 多元藝術(shù)想象力

　　● 創(chuàng)作的過程

　　● 游戲和創(chuàng)作空間

　　● 想象

　　● 不同藝術(shù)學(xué)科的形式和方法

　　● 注重直接的行動(dòng)體驗(yàn)

　　● 圖象氛圍

　　● 圖像的潛在意義和力量

　　● 多模式理論

　　● 治療就是藝術(shù)

　　● 多模式過程的方法

　　● 游戲的力量

　　藝術(shù)治療提倡多元藝術(shù)想象力，激發(fā)來訪者的創(chuàng)造，希望他們調(diào)動(dòng)想象力，用不同藝術(shù)學(xué)科的形式和方法體驗(yàn)藝術(shù)制作。治療師會(huì)解讀圖像的潛在意義和力量，用多模式理論治愈來訪者。

藝術(shù)治療環(huán)境

　　總的來說，不管是藝術(shù)療愈還是藝術(shù)治療都是間接表達(dá)自己的過程，通過自己的創(chuàng)作來釋放或者發(fā)泄情緒，通過不同的媒介來傳遞出來，所以同學(xué)們一定不要限制自己的想象力，大膽的創(chuàng)作吧！