視覺傳達(dá)作品集如何選題呈現(xiàn)風(fēng)格？倫藝+皇藝金牌導(dǎo)師說：視覺傳達(dá)這樣破圈。今天，ACG小編有幸邀請到從這兩所頂級院校畢業(yè)的計算機(jī)科系的張老師，為大家講解視覺傳達(dá)作品集的最新思路~
視覺傳達(dá)作品集如何選題呈現(xiàn)風(fēng)格？倫藝+皇藝金牌導(dǎo)師說：視覺傳達(dá)這樣破圈。今天，ACG小編有幸邀請到從這兩所頂級院校畢業(yè)的計算機(jī)科系的張老師，為大家講解視覺傳達(dá)作品集的最新思路~
隨著時代的變革，科技的不斷創(chuàng)新，以前我們提出一個天馬行空的概念，需要很多年才能實現(xiàn)；而如今我們腦海中所產(chǎn)生的新奇想法，可能很快就會實現(xiàn)。
除科技進(jìn)步帶來的變化，英國的藝術(shù)院校：尤其是皇藝、倫藝，都愈加注重批判性思考和跨學(xué)科合作。
金牌導(dǎo)師
張老師
·計算機(jī)設(shè)計科系
·視覺傳達(dá)/交互/新媒體專業(yè)
+++
教育背景
本科：倫藝-graphic communication design
研究生：皇藝-mres communication design
教學(xué)風(fēng)格
認(rèn)真負(fù)責(zé)/開朗熱情/擅長挖掘?qū)W生獨特的靈感/發(fā)展學(xué)生擅長的話題領(lǐng)域
教學(xué)成果
多次幫助學(xué)生拿到中央圣馬丁學(xué)院，倫敦傳媒學(xué)院，皇家藝術(shù)學(xué)院，金史密斯學(xué)院，愛丁堡大學(xué)，格拉斯哥大學(xué)等等offer
視覺傳達(dá)作品集如何進(jìn)行選題？
ACG張老師留學(xué)期間拍攝
在進(jìn)行選題步驟中，同學(xué)們可以考慮以下幾點：我們的設(shè)計方向是否與時俱進(jìn)？是否有批判性思考、跨學(xué)科合作？簡單地說，在選題時，我們可以結(jié)合當(dāng)下熱點，融入自己的思考和觀點。
ACG張老師留學(xué)期間拍攝
其實視覺傳達(dá)作品集完全沒有所謂的套路或者標(biāo)準(zhǔn)，只要作品夠好，學(xué)校都愿意認(rèn)可。如果選不出很具有探討社會意義和價值觀的主題，我們也不必進(jìn)行刻意的批判，選擇自己真正在意的主題，并且用合適的載體呈現(xiàn)出來，那么它也是一個好的作品，動人的作品。
同學(xué)們制作視覺傳達(dá)作品集應(yīng)當(dāng)真誠且真實。就算只講一個自己經(jīng)歷過的小事情：比如我在英國經(jīng)歷疫情時，人們對NHS表示感謝，大街小巷都會出現(xiàn)感謝標(biāo)語以及橫幅。這就是一個很好的選題。
ACG張老師視覺傳達(dá)作品集截圖
我還做過一個關(guān)于唐氏綜合癥的作品。這個選題雖然看起來很普通，但我曾在培智學(xué)校做過志愿者，與唐氏的孩子們每天相處了至少半年。我很清楚地了解這個群體所遇見的問題，以及他們的社會處境。
所以我的項目做出來格外真實。我切實幫助唐氏群體解決所面臨的現(xiàn)實問題。他們在社會中遇到了很多不公平待遇，我就此用敘事中的反諷設(shè)計讓人們了解這個群體，倡導(dǎo)大家不要因為自己的無知來歧視他們。
ACG張老師視覺傳達(dá)作品集截圖
除了熱門的社會性話題，學(xué)習(xí)視傳方向的我們還可以多看紀(jì)錄片。我個人很喜歡的《水花四濺》講述了大衛(wèi)霍尼克的創(chuàng)作生活，屬于半記錄半創(chuàng)作的紀(jì)錄片。這種紀(jì)錄片記錄了藝術(shù)家的創(chuàng)造過程、創(chuàng)作思維以及他們對人生的思想、感悟，同學(xué)們可以就此激發(fā)靈感、進(jìn)行調(diào)研。
紀(jì)錄片有非常廣泛豐富的題材，涉及了政論、時事、歷史、生活、人文地理、舞臺等各種專題。每個分類又能衍生出更豐富細(xì)小的分支話題，且都是基于真實、事實之上，也大大降低了我們后續(xù)資料跟進(jìn)的難度。新聞所涉及的話題也是具有真實性的，也會便于我們后續(xù)跟進(jìn)調(diào)研。
紀(jì)錄片《水花四濺》
視覺傳達(dá)作品集題材如何呈現(xiàn)？
ACG張老師留學(xué)期間拍攝
確定選題之后，將其呈現(xiàn)的表達(dá)技法同樣重要。同學(xué)們可以關(guān)注每年的畢業(yè)展，去看一看學(xué)長學(xué)姐們所運(yùn)用的媒介以及他們采用的方法論（調(diào)研方法），并且可以多關(guān)注成熟的視覺或者數(shù)字藝術(shù)家的作品，從而進(jìn)行思考和創(chuàng)新。
皇藝倫藝的視覺傳達(dá)作品集都很強(qiáng)調(diào)narrativity，也就是我們常說的“敘事性”，我們可以把“敘事性”理解為“講故事”。其中最重要的是挑重點內(nèi)容講，用各種渲染手段講，讓故事更加動人，更能引起讀者共鳴。
ACG張老師留學(xué)期間拍攝
現(xiàn)在有很多學(xué)校會把視覺敘事作為課題研究的一部分，像英國的中央圣馬丁學(xué)院就有相關(guān)的課題，比如描述一場真實的犯罪，這個項目考察學(xué)生們是否可以從一個事件延展自己的想法去進(jìn)行創(chuàng)作。所以敘事性的視覺傳達(dá)作品集往往也是很重要的。
中央圣馬丁課題
大家一定見過很多排版擁擠、明度非常高的視覺傳達(dá)作品集，對它們的初印象一定是眼睛疼。在版面充足的前提下，老師建議大家盡可能有一些留白，增強(qiáng)可閱讀性。
如果頁數(shù)太少，排不下，那就進(jìn)行刪減，只保留最精華的部分。英國方向可以保留創(chuàng)作過程，成品壓縮頁數(shù)；美國方向將過程稍進(jìn)行壓縮，其他不影響完整度的部分都可以考慮刪掉。
排版最核心的原則就是清晰有效的傳達(dá)信息，如果你的初衷是傳達(dá)所有信息而忽略了傳達(dá)的方式，那就是本末倒置了。
ACG張老師視覺傳達(dá)作品集截圖
視覺傳達(dá)作品集如何呈現(xiàn)自己的風(fēng)格？
ACG張老師留學(xué)期間拍攝
很多同學(xué)為了迎合國外院校的風(fēng)格，開始嘗試很酸很亞的表現(xiàn)形式，以為這是院校喜歡的。其實沒有所謂的“國外院校的風(fēng)格”，大家可以去院校官網(wǎng)看看，畢業(yè)生作品的風(fēng)格百花齊放。
如上文所述，作品真誠，表現(xiàn)出自己獨特的風(fēng)格，讓審核官看到你扎實的基本功、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯、認(rèn)真的項目過程，以及還不錯的成品展示，這就足夠了，你就能從眾多作品中脫穎而出啦！
ACG張老師留學(xué)期間拍攝
學(xué)習(xí)完倫藝、皇藝導(dǎo)師的視覺傳達(dá)作品集講解，你對創(chuàng)作作品有什么新的思路了呢？歡迎和同學(xué)一起討論、交流你的看法哦~
