南加大設(shè)計專業(yè)的她被返聘客座教授,助力學(xué)生申入UAL/RCA/帕森斯等。什么樣的學(xué)生能夠進入南加大學(xué)習(xí)呢？作為優(yōu)秀畢業(yè)生，被南加大返聘為客座教授又是什么體驗?zāi)兀拷裉煳覀冄埖紸CG視覺傳達專業(yè)方向的韓老師，曾任教于南加州大學(xué)、任職于蔚來汽車、Trend Mirco等公司，看看這位大咖導(dǎo)師的經(jīng)歷與故事吧！
南加大設(shè)計專業(yè)的她被返聘客座教授,助力學(xué)生申入UAL/RCA/帕森斯等。什么樣的學(xué)生能夠進入南加大學(xué)習(xí)呢？作為優(yōu)秀畢業(yè)生，被南加大返聘為客座教授又是什么體驗?zāi)?？今天我們邀請到ACG視覺傳達專業(yè)方向的韓老師，曾任教于南加州大學(xué)、任職于蔚來汽車、Trend Mirco等公司，看看這位大咖導(dǎo)師的經(jīng)歷與故事吧！
南加州大學(xué)作為美國響當(dāng)當(dāng)?shù)摹熬W(wǎng)紅”學(xué)校，堪稱美國版“北電”，作為美國第一所授予電影藝術(shù)學(xué)士學(xué)位的大學(xué)，靠近好萊塢的地理位置優(yōu)勢，也使其成為電影、電視、廣告的“絕佳取景地”。
南加州大學(xué)作為美國最古老的私立大學(xué)，與哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)等一同名列普林斯頓評論全美學(xué)子十大夢校，并常年被U.S.News評為全美本科最難被錄取的大學(xué)之一。
作為世界頂尖名校，南加大的課程水平備受推崇，電影、傳播學(xué)、商學(xué)、公共政策、建筑、醫(yī)學(xué)、工程等專業(yè)都享有盛譽。
什么樣的學(xué)生能夠進入南加大學(xué)習(xí)呢？作為優(yōu)秀畢業(yè)生，被南加大返聘為客座教授又是什么體驗?zāi)兀?/p>
今天我們邀請到ACG視覺傳達專業(yè)方向的韓老師，曾任教于南加州大學(xué)、任職于蔚來汽車、Trend Mirco等公司，看看這位大咖導(dǎo)師的經(jīng)歷與故事吧！
3年藝術(shù)教育教學(xué)
送學(xué)生進入UAL/RCA/帕森斯等
韓老師
畢業(yè)院校：
南加州大學(xué)M.F.A碩士
輔導(dǎo)專業(yè)方向：
平面設(shè)計/Visual Study
研究方向：
全球藝術(shù)/社會學(xué)/思辦設(shè)計
學(xué)員錄取案例：
UAL/LCC/CSM/Camberwell/
RCA/SVA/格拉斯哥/南阿普頓/
愛丁堡/帕森斯/考文垂等
導(dǎo)師介紹
韓老師畢業(yè)于USC南加州大學(xué)設(shè)計專業(yè)。
在美國期間在校擔(dān)任藝術(shù)概論助教在多個博物館及非營利組織進行研究。畢業(yè)后被南加州大學(xué)返聘成為客座教授。
曾在蔚來汽車、Trend Mirco等互聯(lián)網(wǎng)公司工作，具有豐富的產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗。
在藝術(shù)教育領(lǐng)域擁有超過3年任教經(jīng)驗，教學(xué)經(jīng)驗豐富、產(chǎn)教合一，成功輸送眾多學(xué)生就讀國際頂尖設(shè)計名校，并引導(dǎo)學(xué)生在行業(yè)中走得更遠。
實踐經(jīng)歷
作品展覽——
◆作品Allochronic Cycles在圣地亞哥拉霍亞歷史學(xué)會畫廊和上海新時線藝術(shù)中心展出；
◆作品Names you give me在圣地亞哥梅薩學(xué)院展出；
◆參加SCCUR獲得最佳設(shè)計獎，在加州埃斯孔迪多圣馬科斯藝術(shù)中心進行長達四個月的博物館策展實踐；
政府合作項目——
與USC Dornsife學(xué)院和洛杉磯政府合作3 LA Returning Land，研究原住民的歷史、討論洛杉磯和其他城市如何積極支持原住民社區(qū)的修復(fù)工作、土地保護和士地歸還等歷史和民俗問題
導(dǎo)師寄語
You only live once.
1.作為優(yōu)秀畢業(yè)生被南加大返聘為客座教授
我在南加州大學(xué)研究生學(xué)習(xí)畢業(yè)后，作為優(yōu)秀畢業(yè)生被選中留在學(xué)校任客座教授，現(xiàn)在是ACG的一名視覺傳達方向的老師。
教授邀請的guest speaker在授課做項目的過程
初到美國求學(xué)時，我在homestay居住了一段時間，我的host mother有兩個職業(yè)身份——她既是一名護士，也是一名時尚設(shè)計師。
因此，我也有機會跟著她去往很多時尚秀場，接觸到時尚行業(yè)的另一面——表面的華麗光彩和背后的艱辛付出，學(xué)習(xí)了很多時尚方面的知識。還有一些之前不曾了解的美國文化和風(fēng)俗，真的非常震撼，收獲頗豐！
洛杉磯豐富的street art
尤其最近幾年，由于新冠疫情的影響，國內(nèi)外的就業(yè)市場可以說內(nèi)卷十分嚴(yán)重，許多名校畢業(yè)生也需要經(jīng)過N輪壓力面試，才能找到較為滿意的工作。
隨著全美經(jīng)濟逐漸復(fù)蘇，不同行業(yè)都在爭搶工人，整體國外的就業(yè)環(huán)境比較于國內(nèi)的會輕松一些，福利和薪資是求職者們比較看重的主要原因。
對于設(shè)計專業(yè)的學(xué)生來說，也不用擔(dān)心設(shè)計行業(yè)的高強度工作壓力，由于很多設(shè)計崗位都是按小時算薪資，所以效率很高，也不會無休止的返工，相對沒有那么“卷”！
2.設(shè)計思維受限我會更傾向于...
想起藝術(shù)留學(xué)申請準(zhǔn)備的前期，因為語言方面比較吃力，我會經(jīng)常跟著英文頻道訓(xùn)練口語，所以語言一定要盡早準(zhǔn)備，為自己爭取更多的刷分機會，不然后期會受到作品集和語言的雙重折磨。
我花了很多時間著手于準(zhǔn)備作品集，前期我瀏覽了大量國內(nèi)外優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，仔細(xì)研究和記錄感興趣的設(shè)計元素，并且嘗試了很多跨學(xué)科的藝術(shù)創(chuàng)作、找尋靈感和方向，最終視覺呈現(xiàn)效果也很不錯，完成一本凝聚心血的作品集。
韓老師個人項目照片
當(dāng)設(shè)計思維受限時，我一般會傾向于手繪思維導(dǎo)圖，一邊動手一遍縷清自己的思緒，從中抓住重點進行分析和研究，試著將邏輯性和理性植入我的作品創(chuàng)作，每一次復(fù)盤都能從思維導(dǎo)圖中找出一些靈感的小火花。
用stencils做的噴繪
另外，我很喜歡涂鴉藝術(shù)之父——Keith Haring。
Keith Haring
他的創(chuàng)作簡單、易懂，帶有濃厚的波普藝術(shù)風(fēng)格。內(nèi)容常常是卡通式的，嬰兒、狗、飛碟、電視和圖形經(jīng)常出現(xiàn)于他的畫中。產(chǎn)生具有視覺沖擊力和獨特審美趣味的作品。
他在作品中變大的律動感和他對于少數(shù)族群的關(guān)注很讓人敬佩。
3.引導(dǎo)學(xué)生嘗試跨學(xué)科項目形成批判性思維方式
當(dāng)了老師之后，我發(fā)現(xiàn)不同背景的學(xué)生需要用不同的方式進行實踐教學(xué)，所以我更多地會鼓勵學(xué)生根據(jù)自身興趣出發(fā)，進行研究和思維發(fā)散。
同時，我會帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)不同的目標(biāo)開啟頭腦風(fēng)暴，從不同維度思考問題。
另外，我也比較注重引導(dǎo)學(xué)生在作品中使用混合材料，或嘗試跨學(xué)科項目，從而形成學(xué)生的批判性思維方式。
整體來說，我的教學(xué)風(fēng)格是強規(guī)劃性、邏輯性、思辨性的，我善于提出和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生在回答問題時思考，避免無意義的消耗時間與精力。
