交互設(shè)計(jì)作品集，零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)英國(guó)交互設(shè)計(jì)，收獲RCA+UAL等7封offer驗(yàn)證大滿貫實(shí)力！0基礎(chǔ)轉(zhuǎn)專業(yè)，用交互設(shè)計(jì)作品集征服招生官！四年編程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)并不是自己最喜歡的專業(yè)。
交互設(shè)計(jì)作品集，零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)英國(guó)交互設(shè)計(jì)，收獲RCA+UAL等7封offer驗(yàn)證大滿貫實(shí)力！0基礎(chǔ)轉(zhuǎn)專業(yè)，用交互設(shè)計(jì)作品集征服招生官！四年編程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)并不是自己最喜歡的專業(yè)。
“追求源于熱愛(ài)，熱愛(ài)成就追求”，這是ACG大獲全勝的李同學(xué)帶給我們最深的思考。
來(lái)自首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的大四女孩，本科學(xué)的是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技專業(yè)術(shù)，四年編程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)并不是自己最喜歡的專業(yè)...
她平常喜歡做手工、滑雪、彈鋼琴，也常常胡思亂想，腦洞大出宇宙，喜歡嘗試新事務(wù)的她，一直對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)充滿好奇，但從小按部就班的學(xué)習(xí)模式，讓她從未有機(jī)會(huì)去接觸和深度嘗試藝術(shù)設(shè)計(jì)，于是，她的內(nèi)心生出一枚野心的種子——去英國(guó)念研究生，學(xué)習(xí)交互設(shè)計(jì)！
當(dāng)你想要的時(shí)候，上帝都會(huì)幫你！
是的，攬獲以下7封世界頂尖藝術(shù)學(xué)府的Offer，除了上帝，還需要自己的選擇、汗水、方法與智慧。
迎來(lái)7所院校
offer大爆炸
李同學(xué)
ACG優(yōu)秀學(xué)員
本科：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)
專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
2022 fall研究生錄取院校：
皇藝：MA Service Design
倫藝CCI：MSc Creative Computing
格拉斯哥：MDes in Design Innovation and Interaction Design
拉夫堡：Msc User Experience Design
金匠：MSc User experience engineering
利茲：MA Digital Design Futures
港理工：Master of Design (Intelligent Systems Design)
咱們一起會(huì)會(huì)這位幸運(yùn)兒，聽(tīng)聽(tīng)她申請(qǐng)意向?qū)W府、敲定理想大學(xué)的大小事兒。一定會(huì)帶給留學(xué)準(zhǔn)備路上的伙伴一些啟發(fā)和幫助
一、零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)的種子開始萌芽...
作品集要有足夠閃光點(diǎn)
作為轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)，也從沒(méi)接觸過(guò)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，一直對(duì)自己沒(méi)什么信心。最早拿到的是拉夫堡ux的錄取，當(dāng)時(shí)王老師說(shuō)我穩(wěn)了，真的大大安慰了我，感動(dòng)ing。
在拿到皇藝offer之前，看身邊的姐妹挨個(gè)被否，自己也越來(lái)越不抱希望，沒(méi)想到截止通知消息的當(dāng)天，查RCA大學(xué)狀態(tài)變成了under review，晚上收到offer，感覺(jué)很驚喜！ACG的老師們和自己半年多的努力沒(méi)白費(fèi)，也算有回報(bào)了~
開始總覺(jué)得運(yùn)氣占大部分，后來(lái)陸續(xù)收到了其他學(xué)校的面試及offer，還被面試?yán)蠋熆洫?jiǎng)，終于有了真實(shí)感，原來(lái)自己的作品集真的有足夠的閃光點(diǎn)能被招生官發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也慶幸自己能在研究生階段圓夢(mèng)，探索自己喜歡的設(shè)計(jì)領(lǐng)域。
把未來(lái)職業(yè)和興趣結(jié)合起來(lái)是一件幸運(yùn)的事
其實(shí)，最開始接觸交互藝術(shù)是在大二去美國(guó)找朋友玩，當(dāng)時(shí)去SVA和各種藝術(shù)展逛，被各種交互裝置和雕塑吸引，偷偷在心里埋下想學(xué)設(shè)計(jì)的種子。
然而，上了大三決定出國(guó)但卻在專業(yè)選擇上猶猶豫豫，最后下決心轉(zhuǎn)專業(yè)是因?yàn)槲乙庾R(shí)到自己相比于解決代碼問(wèn)題，更喜歡分析用戶行為和心理，從而創(chuàng)造一個(gè)更好的情感體驗(yàn)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
我認(rèn)為把未來(lái)職業(yè)和興趣結(jié)合起來(lái)是一件幸運(yùn)的事，交互設(shè)計(jì)作為多元化的交叉學(xué)科，連接了藝術(shù)、設(shè)計(jì)、科學(xué)、心理和敘事性，可以幫助我將用戶需求轉(zhuǎn)化為合適的技術(shù)解決方案，在未來(lái)，我也希望能成為一名“以人為本”的設(shè)計(jì)師，使人與人、人與物、人與社會(huì)、人與環(huán)境之間的互動(dòng)更加舒適自然，為可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造新的可能性。
二、申請(qǐng)季經(jīng)驗(yàn)：聽(tīng)老師的話，不要拖延！
把握好進(jìn)度別拖延，提前了解目標(biāo)院校的要求，有的放矢做準(zhǔn)備、申請(qǐng)。
我認(rèn)為在申請(qǐng)季要把握好每個(gè)階段大致的進(jìn)度安排，在心里計(jì)劃好一個(gè)個(gè)DDL（最后期限），并按時(shí)完成，還有就是要聽(tīng)老師的話，千萬(wàn)不要拖延作業(yè)?。。ㄟB開三四個(gè)項(xiàng)目頂不住啊...）所以即使我經(jīng)常把作業(yè)留到半夜肝完，還是順利地完成了作品集和申請(qǐng)。
其實(shí)我開始準(zhǔn)備作品集并不算早，去年二月考完雅思，四月才決定轉(zhuǎn)交互，然后開始搜集資料找機(jī)構(gòu)，五月正式進(jìn)入作品集創(chuàng)作，暑假定選校，十月份作品集收尾，十一二月遞交申請(qǐng)。
我認(rèn)為最重要的是，在申請(qǐng)中應(yīng)該提前了解每個(gè)學(xué)校項(xiàng)目的課程設(shè)置、要求等，確定好目標(biāo)院校，有目的性地結(jié)合自己的作品和經(jīng)歷完成個(gè)人陳述、視頻和學(xué)習(xí)計(jì)劃等申請(qǐng)材料。
三、我想通過(guò)作品展現(xiàn)真實(shí)的自我
根據(jù)自身經(jīng)歷、觀察生活，選擇自己感興趣的領(lǐng)域作為項(xiàng)目主題
我的作品集創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)是根據(jù)自身經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)生活中不經(jīng)意的小問(wèn)題，并尋找展現(xiàn)或解決問(wèn)題的方法，很多和社會(huì)變革、弱勢(shì)群體相關(guān)。我喜歡有溫度的設(shè)計(jì)，希望通過(guò)作品傳達(dá)自己的情感和理念，來(lái)展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我。
因此一定要選擇自己感興趣的領(lǐng)域作為項(xiàng)目主題，不然很容易進(jìn)行到一半卡殼不想繼續(xù)。我的作品集一共包括四個(gè)項(xiàng)目和一組otherworks，在創(chuàng)作過(guò)程中我更關(guān)注的是以人為本，以及我的作品是否能和用戶的感受產(chǎn)生共鳴，并能通過(guò)產(chǎn)出結(jié)果真正幫助到用戶對(duì)象。
通過(guò)李同學(xué)以上的分享，可以發(fā)現(xiàn)：研究生留學(xué)在申請(qǐng)專業(yè)、學(xué)校時(shí)，一定要將個(gè)人熱愛(ài)與未來(lái)職業(yè)規(guī)劃結(jié)合起來(lái)，避免兩者的割裂。
在申請(qǐng)過(guò)程中不要拖延懶惰，規(guī)劃好時(shí)間，當(dāng)確定目標(biāo)院校和專業(yè)后，就要有針對(duì)性地認(rèn)真準(zhǔn)備作品，客服各種困難一鼓作氣。創(chuàng)作作品時(shí)盡量多從自身經(jīng)歷和認(rèn)知、感受出發(fā)確定自己感興趣的項(xiàng)目主題，這樣便會(huì)事半功倍。
項(xiàng)目1：共享回憶錄
我的第一個(gè)項(xiàng)目是關(guān)于改善老年人邊緣化的問(wèn)題。我的靈感來(lái)源是我的爺爺，他曾經(jīng)生活在一個(gè)艱難的時(shí)代，每次和他聊天總能感受到他希望通過(guò)講述自己以前的生活經(jīng)歷給我?guī)?lái)一些經(jīng)驗(yàn)，但我卻不能時(shí)常探望他，而他也對(duì)如今復(fù)雜的社交產(chǎn)品有一些抗拒，因此我腦海里便有了通過(guò)回憶錄的形式使老年人與外界溝通的想法。
我做了大量前期調(diào)研，包括桌面調(diào)研、實(shí)地采訪、問(wèn)卷調(diào)研等，經(jīng)過(guò)多次用戶測(cè)試，設(shè)計(jì)了一個(gè)包容年齡的回憶錄分享平臺(tái)，以老年人對(duì)回憶的需求和年輕人對(duì)歷史的好奇為連接點(diǎn)。
成為講故事的人和傾聽(tīng)者，為不同年齡的人提供了一個(gè)互動(dòng)的窗口。同時(shí)這個(gè)平臺(tái)增強(qiáng)了老年人的代理意識(shí)，促進(jìn)代際交往，使他們能夠更多地參與社會(huì)。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我把自己放在用戶的位置，體驗(yàn)特定群體的感受，然后找出最可行的解決方案。我也希望通過(guò)這個(gè)主題挑戰(zhàn)大眾的偏見(jiàn)，考慮如何使不同的人群更循環(huán)、有益地發(fā)展。
項(xiàng)目2：歡迎來(lái)到內(nèi)卷
我的另一個(gè)游戲裝置項(xiàng)目是關(guān)于社會(huì)內(nèi)卷。如今越來(lái)越嚴(yán)重的peer pressure讓我逐漸關(guān)注到人類日益增長(zhǎng)的內(nèi)在需求和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇之間的沖突。
為了對(duì)內(nèi)卷提出一個(gè)新的定義，改變?nèi)藗儗?duì)它的態(tài)度，我通過(guò)Arduino創(chuàng)造了一個(gè)結(jié)合投影和物理設(shè)備的互動(dòng)游戲。
通過(guò)這款游戲的故事情節(jié)，參與者將意識(shí)到自己被困在相同的情境中，并最終找到真正的自己，繼續(xù)前進(jìn)。我希望通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)打破世界的刻板印象，得出社會(huì)內(nèi)卷現(xiàn)象的解決方案，重新組合不同的資源，然后重建人與社會(huì)的關(guān)系。
而這個(gè)項(xiàng)目中最具挑戰(zhàn)性的是，我需要思考行業(yè)如何在社會(huì)技術(shù)轉(zhuǎn)型中朝著一個(gè)更循環(huán)、更好的方向發(fā)展，而不是因?yàn)樗^的競(jìng)爭(zhēng)而失去動(dòng)力。
在未來(lái)，我想通過(guò)探索新材料、新技術(shù)、跨行業(yè)嘗試，重新構(gòu)想和改造社會(huì)，從而建立新的聯(lián)系和可能性。
四、上帝會(huì)偏愛(ài)探索未知的孩子
其實(shí)我最開始的夢(mèng)校是GSA的交互設(shè)計(jì)來(lái)著，但不管是皇藝的服務(wù)設(shè)計(jì)還是格藝的交互、拉夫堡的用戶體驗(yàn)，都在強(qiáng)調(diào)以人為本的設(shè)計(jì)，因此在完成作品集的過(guò)程中我也不斷的反問(wèn)自己是否將自己放在用戶對(duì)象的角度來(lái)思考問(wèn)題。
（1）項(xiàng)目復(fù)盤真的很重要
我印象最深刻的就是在十月底完成初步排版后給拉夫堡和南安普頓的導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)了一下，當(dāng)時(shí)被拉夫堡老師質(zhì)疑了作品邏輯性，所以當(dāng)時(shí)在愛(ài)丁堡第一輪截止之前的兩天，王老師快十二點(diǎn)了還在微信上跟我重新梳理了一遍項(xiàng)目，確定了新的調(diào)研思路，然后重新排版。
因此完成項(xiàng)目之后的復(fù)盤真的非常非常重要，能夠讓你重新審視自己的作品邏輯，并對(duì)內(nèi)容、排版做進(jìn)一步優(yōu)化。
不能只是流程化地完成所謂的background、research、persona、prototype、outcomes，需要分析每一步進(jìn)展之間的連接和原因：
為什么通過(guò)這個(gè)問(wèn)題來(lái)開展項(xiàng)目？
為什么通過(guò)interview能得出這樣的設(shè)計(jì)思路？
為什么以某個(gè)特定媒介來(lái)解決問(wèn)題？
以調(diào)研為例，應(yīng)該通過(guò)用戶提供的需求和反饋分析得出有意義的結(jié)論，作為承上啟下的關(guān)鍵點(diǎn)。打比方說(shuō)，用戶說(shuō)想要電話，可能是他想要一個(gè)與外界溝通的產(chǎn)品而不僅僅是電話，也可以是其他媒介。而在設(shè)計(jì)部分則需要分析特定情況與用戶對(duì)象的需求和痛點(diǎn)，來(lái)?yè)駜?yōu)確定最終媒介和方式。相比較于漂亮精致的排版，可能國(guó)外導(dǎo)師更看重有層次邏輯的思考，每一步都能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评沓鰜?lái)。
（2）用戶測(cè)試也很關(guān)鍵
在面試格藝和港理工時(shí)，都有被問(wèn)到用戶測(cè)試的過(guò)程是如何進(jìn)行的？老師們都很關(guān)注最終產(chǎn)品的實(shí)用性、落地性，因此在確定最終成品前，需要多次迭代改進(jìn)，選出最恰當(dāng)?shù)挠脩趔w驗(yàn)的形式。
（3）善于發(fā)現(xiàn)身邊的問(wèn)題
在第一個(gè)項(xiàng)目定題后我會(huì)隨時(shí)在手機(jī)備忘錄里記下自己突如其來(lái)的靈感或者問(wèn)題，然后在下一次作品集選題的時(shí)候去篩選哪個(gè)更適合做設(shè)計(jì)，或許身邊不經(jīng)意的小問(wèn)題經(jīng)過(guò)進(jìn)一步分析推理也可以給人們帶來(lái)更好的體驗(yàn)和感受。
另外Pinterest也是很好的靈感來(lái)源，我在做拼貼靈感枯竭的時(shí)候經(jīng)常會(huì)在自己的Pinterest收藏夾尋找不同的方式。
其實(shí)，交互設(shè)計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域，因此在做第一個(gè)項(xiàng)目時(shí)，調(diào)研、設(shè)計(jì)方法都是從零開始學(xué)習(xí)，經(jīng)常完成一部分調(diào)研或者設(shè)計(jì)后就卡住不知道如何進(jìn)展，王老師幫我梳理邏輯，整理采訪和問(wèn)卷的問(wèn)題，同時(shí)推薦一些設(shè)計(jì)相關(guān)書目，帶我逐步拓展設(shè)計(jì)思維模式，為我后期的游戲、卡牌、裝置設(shè)計(jì)項(xiàng)目奠定了基礎(chǔ)！
五、正確的選擇為圓夢(mèng)助力
當(dāng)時(shí)是自己上網(wǎng)搜索，對(duì)比了很多家作品集機(jī)構(gòu)后選擇了ACG。
我認(rèn)為老師的選擇非常重要，因?yàn)榇蠹以跍?zhǔn)備作品集的過(guò)程中會(huì)有很長(zhǎng)的一段時(shí)間和老師相處，我當(dāng)時(shí)在試聽(tīng)課之后感覺(jué)和王老師會(huì)很合得來(lái)，看完之前的案例也覺(jué)得選擇ACG是最穩(wěn)妥的，后來(lái)也證明了我的選擇是對(duì)的~ACG的老師們都非?？蓯?ài)又負(fù)責(zé)！
在ACG的學(xué)習(xí)中，我感受最深的就是在項(xiàng)目創(chuàng)作過(guò)程中，我也在不斷地強(qiáng)化自己的邏輯思維和批判思維！從最開始的不知道如何下手，到現(xiàn)在養(yǎng)成完整的設(shè)計(jì)體系，能夠發(fā)散性的從不同角度審視問(wèn)題并尋找解決方案。
另外，軟件方面的技能也大大提升，基本從零開始學(xué)習(xí)了AI和PS（淺體驗(yàn)了一把拼貼藝術(shù)的快樂(lè)）。
非常感謝我的主線王老師，她真的非常非常負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)我走進(jìn)交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域，溫柔有條理地指導(dǎo)我一步步完成作品集，每次遇到困難或者瓶頸和老師討論的時(shí)候都覺(jué)得非常安心，并且在申請(qǐng)中幫我參考選校專業(yè)、梳理視頻稿和學(xué)習(xí)計(jì)劃，也是當(dāng)時(shí)有王老師的鼓勵(lì)我才逐漸從聽(tīng)到皇藝都覺(jué)得離我很遙遠(yuǎn)，到敢去申請(qǐng)皇藝。
鄭老師超級(jí)可愛(ài)，帶我完成了我很抗拒的代碼項(xiàng)目，每次上課都很歡樂(lè)，在機(jī)構(gòu)總能聽(tīng)到鄭老師催促我們快點(diǎn)寫作業(yè)哈哈哈。張老師像媽媽一樣細(xì)致地帶我完成了之前都沒(méi)怎么接觸過(guò)的卡牌項(xiàng)目，手把手帶我們給成品照相。
文案張老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地從暑假開始就帶我了解每個(gè)學(xué)校的每個(gè)項(xiàng)目，申請(qǐng)過(guò)程中也耐心地幫我注意所有ddl和申請(qǐng)細(xì)節(jié)，經(jīng)常半夜還在回復(fù)我的消息，真的巨感動(dòng)555。文書張老師、呂老師也超級(jí)nice，幫我一遍又一遍反復(fù)打磨文書材料。
最后感謝ACG所有幫助過(guò)我的老師們！
通過(guò)李同學(xué)以上的分享，可以發(fā)現(xiàn)：成功申請(qǐng)世界TOP1名校，首先自己要堅(jiān)定目標(biāo)（專業(yè)、學(xué)校），充分相信自己，選好機(jī)構(gòu)，和專業(yè)老師指導(dǎo)下，好好做好過(guò)程，當(dāng)一個(gè)有心人，在生活中多觀察、思考，將創(chuàng)作與和社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)關(guān)聯(lián)，作品最終是解決社會(huì)普遍存在的共性問(wèn)題，這樣呈現(xiàn)的結(jié)果才會(huì)有亮點(diǎn)、新意，才會(huì)被國(guó)外TOP1院校所青睞。
過(guò)程決定結(jié)果，千萬(wàn)不要先為結(jié)果去狂歡，你要做的，是對(duì)過(guò)程負(fù)責(zé)，盡力細(xì)化過(guò)程，這樣，離你夢(mèng)想的學(xué)府就會(huì)更近，加油吧，你可以！努力過(guò)，即便為抵達(dá)，也不會(huì)后悔！
六、導(dǎo)師寄語(yǔ)
她讓教學(xué)價(jià)值最大化發(fā)揮！
視傳數(shù)媒專業(yè)王牌導(dǎo)師
全能型王牌導(dǎo)師
擅長(zhǎng)在項(xiàng)目中將學(xué)生優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致
學(xué)生100%獲得全球頂尖院校offer
（RCA/UAL/Parsons/NYU等）
導(dǎo)師寄語(yǔ)：
李同學(xué)是非常踏實(shí)、優(yōu)秀的崽崽。大轉(zhuǎn)專業(yè)的情況下，在一開始接觸設(shè)計(jì)思路和基礎(chǔ)課的時(shí)候，她的態(tài)度非常積極主動(dòng)。從第一個(gè)項(xiàng)目的陌生和不敢嘗試，到后來(lái)通過(guò)各種不同的方式勇于表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度，我覺(jué)得她的成長(zhǎng)和變化是巨大的。
另外一個(gè)非常難得的點(diǎn)：李同學(xué)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性非常強(qiáng)，她會(huì)在遞交之前的一段優(yōu)化時(shí)間里不斷的完善自己的作品，我們甚至還整體調(diào)整補(bǔ)充了內(nèi)容，短期內(nèi)讓項(xiàng)目?jī)?nèi)容升級(jí)。我很喜歡李同學(xué)的認(rèn)真和強(qiáng)大的自我管理能力，她讓教學(xué)的價(jià)值最大化的發(fā)揮出來(lái)。希望在將來(lái)的學(xué)習(xí)中，李同學(xué)能繼續(xù)突破自我，創(chuàng)造更好的成績(jī)！
“留學(xué)機(jī)構(gòu)的選擇非常重要，首先機(jī)構(gòu)必須是專業(yè)的、在留學(xué)領(lǐng)域是資深的，口碑好值得信賴的，最好機(jī)構(gòu)有藝術(shù)的專業(yè)基因與背景。當(dāng)然，服務(wù)貼心，細(xì)致入微也特別重要?！?/p>
ACG作為一家美股上市的國(guó)際藝術(shù)教育公司，專注教育16年，為國(guó)內(nèi)孩子提供專業(yè)化的語(yǔ)言培訓(xùn)+作品集培訓(xùn)+留學(xué)申請(qǐng)全系解決方案：
擁有3000+海歸名師，
涵蓋60+專業(yè)門類，全國(guó)25+直營(yíng)分中心
超過(guò)1000+海外院校、獨(dú)立設(shè)計(jì)師、工作室深度合作
2022年第一季度，ACG學(xué)員已將累計(jì)2300+枚名校offer、超1億元獎(jiǎng)學(xué)金收入囊中！offer輻射英國(guó)、美國(guó)、日本、韓國(guó)、澳洲等留學(xué)國(guó)家，涵蓋服裝、工業(yè)、動(dòng)畫、交互、建筑、室內(nèi)、平面、插畫、電影等眾多熱門專業(yè)...
成功申請(qǐng)到世界名校對(duì)于留學(xué)生僅僅是完成學(xué)業(yè)的第一步，面對(duì)國(guó)外高淘汰率的修學(xué)情況，以及完全不同于國(guó)內(nèi)的教學(xué)模式，在申請(qǐng)過(guò)程中完成對(duì)學(xué)生作品創(chuàng)作的思維訓(xùn)練與培訓(xùn)，最終可以順利畢業(yè)，有機(jī)會(huì)在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域進(jìn)入頂尖產(chǎn)業(yè)工作，以藝術(shù)行走于世界，享受藝術(shù)的樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)自我社會(huì)價(jià)值，是ACG始終堅(jiān)持的教育初心和目標(biāo)。
