HCI人機交互碩士留學(xué)申請，卡耐基梅隆大學(xué)、華盛頓大學(xué)、康奈爾大學(xué)全部拿下，HCI人機交互這個技術(shù)與藝術(shù)并重的專業(yè)，QR在申請季如何進(jìn)行時間規(guī)劃？HCI人機交互碩士作品集項目有哪些亮點，一起來看看吧。
HCI人機交互碩士留學(xué)申請案例，卡耐基梅隆大學(xué)、華盛頓大學(xué)、康奈爾大學(xué)全部拿下，HCI人機交互這個技術(shù)與藝術(shù)并重的專業(yè)，QR在申請季如何進(jìn)行時間規(guī)劃？HCI人機交互碩士作品集項目有哪些亮點，一起來看看吧。
科技對生活的改變是巨大的，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用變得無處不在。在計算機技術(shù)日益發(fā)展的今天，有一個專業(yè)領(lǐng)域神秘而普及——HCI（人機交互）到底是什么？
HCI：究竟是學(xué)技術(shù)還是學(xué)藝術(shù)？
人機交互HCI是一門研究人（通常是用戶）和系統(tǒng)（計算系統(tǒng)）交互方式的交叉學(xué)科。
在這個復(fù)雜又龐大的關(guān)系網(wǎng)中，其實是有很多專業(yè)與HCI緊密聯(lián)系的。
事實上，HCI是一個大型的交叉學(xué)科，包括心理學(xué)、社會學(xué)、交互設(shè)計、計算機科學(xué)等。需要涉及的知識也包含軟件、硬件、算法和社會調(diào)查等等。
所以，一個HCI項目可能會匯集多背景的學(xué)生來加入，同時，擁有更多的思想碰撞——其中一部分人是學(xué)計算機以及相關(guān)專業(yè)出身，這部分學(xué)生coding的技能比較強，掌握很多計算機語言；另一部分人是設(shè)計背景，比如工業(yè)設(shè)計、平面設(shè)計等；還有一部分學(xué)生既不是設(shè)計背景也不是CS背景，用作品集闡述出HCI思想！
而藝術(shù)與技術(shù)、思想與能力并存的HCI，也是深受常青藤和大U名校青睞：
卡耐基梅隆大學(xué)
·Master of Human-Computer Intereaction(MHCI)
言及交互，必談卡梅，作為交互的鼻祖，也是世界上最早開設(shè)人機交互的專業(yè)，綜合排名全球TOP1。
ACG在CMU交互上也是一貫強勢，發(fā)榜單日收獲12枚+CMU！
華盛頓大學(xué)
·Master of Human-Computer Interaction and Design
作為西海岸人機交互的以一大中心，華盛頓西雅圖毗鄰微軟、亞馬遜、星巴克等巨頭產(chǎn)業(yè)，近幾年人機交互發(fā)展迅猛，在CHI等業(yè)界核心會以論文發(fā)表情況反映學(xué)校上升趨勢：
△CHI全稱The ACM Conference on Human Factors in Computing Systems(CHI)是領(lǐng)域內(nèi)有絕對優(yōu)勢的top1會議
ACG人機交互王牌選手=康奈爾大學(xué)+華盛頓大學(xué)西雅圖+卡耐基梅隆大學(xué)
零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)交互，7個月通過ACG導(dǎo)師引導(dǎo)及自身舉一反三學(xué)習(xí)收獲世界頂尖院校王牌專業(yè)HCI ，看看學(xué)霸小姐姐分享申請故事吧~
院校tips
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的交互設(shè)計常年排名在全美乃至全世界第一，尤其是人機交互碩士學(xué)位尤為突出。
華盛頓大學(xué)是美國西北部最大的大學(xué)。曾有6人獲得諾貝爾獎。（華盛頓大學(xué)和卡內(nèi)基梅隆，基本上是可以在HCI領(lǐng)域傲視群雄的存在）
康奈爾大學(xué)是世界頂級私立研究大學(xué)，也是常青藤聯(lián)盟成員之一，許多專業(yè)全美排名前十。
三所世界級名校+頂尖王牌專業(yè)加持的含金量不用多說了！這位王牌選手也是在2021申請季中拔得頭籌，離交互的世界級夢想殿堂又近了一步！下面帶大家進(jìn)去藤校所青睞的ACG學(xué)生故事~
學(xué)員專訪問答
我非常明確地選擇HCI
Q：首先，恭喜QR目前已經(jīng)收獲在HCI領(lǐng)域傲視群雄的卡耐基梅隆、康奈爾和華盛頓西雅圖,藤校大U加持更加不同尋常，能聊聊您如何做院校和專業(yè)的選擇和規(guī)劃的嘛？
QR：
我當(dāng)時非常明確想要申請HCI方向。在具體的項目設(shè)置上，因為之前已經(jīng)有過用戶研究經(jīng)歷了，所以我更傾向于偏重設(shè)計和技術(shù)的項目，尤其是有smart system或physical user interfaces相關(guān)課程的。
所以我最喜歡的項目是cmu miips，ucb mdes和uw msti（但我不配，然后就是按照排名選了一些選課相對自由的項目。
Q：目前收獲的這三所院校中，你更青睞哪所院校？
QR：
還在CMU和UW之間糾結(jié)，一邊是CMU的名氣和資源，一邊是UW我非常感興趣的課程內(nèi)容，還在進(jìn)行艱難取舍。
△UW：人機交互（HCI）理論和技術(shù)。用于設(shè)計，原型設(shè)計和評估與計算應(yīng)用程序的用戶界面的方法。人員能力，界面技術(shù)，界面設(shè)計方法以及界面評估工具和技術(shù)。
Q：你怎么理解人機交互這個專業(yè)呢，通過本科專業(yè)學(xué)習(xí)和科研經(jīng)歷對于你的研究生申請有哪些幫助呢？
QR：
人機交互是設(shè)計、CS和心理學(xué)的交叉學(xué)科，對應(yīng)到未來方向，那就是UX Designer、Front-end Engineer和UX Researcher。雖然現(xiàn)在絕大多數(shù)的UX designer還是限于web和app的設(shè)計，但是我覺得人機交互是要探索更多形式和場景下的互動，可能是智能設(shè)備的手勢、語音、物理界面或者座艙等更為復(fù)雜的場景。
心理學(xué)本身也算是人機交互一個方向之一嘛，所以我覺得我的本科學(xué)習(xí)內(nèi)容一方面能夠幫助我從用戶的視角理解人機交互，另一方面我也能通過心理學(xué)的方法進(jìn)行user testing從而做出design decision。
申請季如何進(jìn)行時間規(guī)劃？
Q：能為我們簡單說一下如何著手準(zhǔn)備交互作品集的嗎？申請季如何進(jìn)行時間規(guī)劃？
QR：
我大概是去年三四月份的時候下定決心準(zhǔn)（zuo）備（zuo）出（pin）國（ji），然后就開始了漫長的找中介過程。終于在六月份左右定下來在acg學(xué)習(xí)，在前幾節(jié)課的時候非常迅速地跟張老師梳理了一下我過往（少得可憐）的項目，再按照我的興趣和學(xué)校的喜好確定了其他項目的大致方向，然后就大概開始以每周一節(jié)課的進(jìn)度穩(wěn)定做著項目。
語言的話是8月末開始準(zhǔn)備的，但因為沒有考場戰(zhàn)線拖得巨長從9月末考到了12月初（越考越差），建議大家還是速戰(zhàn)速決，趁狀態(tài)最好的時候火速搞定。
VR/AR服務(wù)需要幫助的群體
Q：方便介紹一下你的作品集嗎？（包括哪些項目？簡述創(chuàng)作靈感來源~）
QR：
我的作品集一共四個項目。
第一個項目是我本科的畢設(shè)，我們結(jié)合之前記憶宮殿相關(guān)的研究結(jié)果，設(shè)計了一個最終的落地場景。
第二個項目是我很想做的軟硬件聯(lián)動的產(chǎn)品。出發(fā)點就是通過AR技術(shù)為一些需要幫助的群體提供即時的引導(dǎo)。
第三個項目是一個可互動的實體產(chǎn)品。主要的想法是希望能夠設(shè)計一些不一樣的互動方式，當(dāng)時思路比較受限的時候，田壯老師讓我先去搜集了一波具體實體模型的方向，在觀察模型的時候就想到了一些感覺比較有趣的方式。但是當(dāng)時時間不夠了，只來得及做了個concept。
第四個項目就是整理了一下之前工作的內(nèi)容。
Q：在作品集項目或者作品中比較滿意的是哪一個？可以說明一下創(chuàng)作理念和設(shè)計過程嗎？
QR：
我覺得記憶宮殿的項目最完整吧。是基于本科的畢設(shè)。當(dāng)時有做過借助AR輔助進(jìn)行記憶宮殿，但是效果沒有預(yù)期那么好，而且真實場景中的可用性也較差，然后又探索了整體空間信息對記憶宮殿使用績效的影響，得到了一個顯著的結(jié)果。
所以就結(jié)合了一下，通過自己在VR中設(shè)計場景的方式增強對空間信息的熟悉程度，同時可以避免AR使用過程中的大量走動。
跳出定性調(diào)研思維
Q：了解到你的工作實踐豐富，國內(nèi)某一教育公司擔(dān)任?戶研究員，能否能與大家分享工作經(jīng)歷，如何將專業(yè)設(shè)計實踐于工作與生活？最讓你難忘的一個工作項目是？
QR：
我當(dāng)時工作定性調(diào)研比較多，定量比較少。我覺得定性調(diào)研和社會學(xué)的專業(yè)技能重合度較高，定量的會跟心理學(xué)的專業(yè)技能較高。所以這也是我想要跳出這種類型用研的原因。
用研工作需要用到的專業(yè)知識主要有：訪談提綱設(shè)計、問卷設(shè)計、用戶測試任務(wù)設(shè)計，以及對應(yīng)的定性數(shù)據(jù)編碼和定量數(shù)據(jù)分析。這些其實我們本科的課程里都有涉及，但具體的方法論和技巧還是要在不同的垂直領(lǐng)域里積累。
比較難忘的是我們在疫情期間進(jìn)行的線上可用性測試，非常有趣的體驗?？梢杂懈嗟南嚓P(guān)角色參與到這個過程中直接觀察用戶，且不會對用戶造成壓力，而且用戶在自己熟悉的環(huán)境中也不會像來現(xiàn)場那么緊張。雖然準(zhǔn)備起來比較復(fù)雜，也不如現(xiàn)場觀察到的那么全面，但是即使是這樣我們依然獲得了非常有幫助的洞察。
感謝ACG的老師們讓我知道作品永遠(yuǎn)可以更好
Q：為什么會選任ACG、信任ACG完成你的研究生申請呢？
QR：
首先acg的老師們非常專業(yè)，他們有很多HCI方向申請的經(jīng)歷，張老師本人也是畢業(yè)于我永遠(yuǎn)不敢想的gatech，跟他們溝通想法就非常順利，一拍即合。而且老師們也非常耐斯，會跟我一起討論怎么結(jié)合我的過往背景，體現(xiàn)出個人特點。最后就是可以線下做VR設(shè)備，hin香。
之前也聊了不少中介，直接默認(rèn)hci=interaction design，硬要把我往他們熟悉的模式上拽，而且開口就老pua了，非常離譜。
Q：你覺得在ACG期間自己最大的改變在哪？有哪些意外的收獲？
QR：
我覺得最大改變就是開始跟自己較勁了。之前我就是一個差不多就可以的人，不太愿意難為自己。但是上課過程中跟老師們不斷探討，從項目邏輯，到具體內(nèi)容，再到視覺上的展示方式，都有太多的細(xì)節(jié)需要思考。
整個過程中我對作品集的認(rèn)知也是從完全不懂到逐漸有了自己的思路和思考，有了新的輸入再去會看之前的內(nèi)容，就會產(chǎn)生新的想法。這個時候我就深刻體會到了之前老師說的，作品集永遠(yuǎn)沒有做好的那一天，永遠(yuǎn)都可以更好。
Q：與ACG老師有哪些難忘故事？想對老師說什么？
QR：
非常巧，我跟鄭晨老師住的非常近，就可以一起快樂下班。這是把我這個懶癌患者從家拽出來去學(xué)校自習(xí)的極大動力。非常感謝老師們愿意被我瘋狂打擾，在我各種自閉的時候開導(dǎo)我。給您們比心！
Q：對于未來留學(xué)深造有哪些計劃呢？
QR：
不管最后去了哪里，都希望能挑戰(zhàn)自己，盡可能多地以各種方式積累經(jīng)驗吧。希望畢業(yè)之后能順利找到工作。
導(dǎo)師寄語
張老師
ACG交互設(shè)計王牌導(dǎo)師
畢業(yè)于美國佐治亞理工大學(xué)（全獎）
羅德島設(shè)計學(xué)院（半獎）、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、羅切斯特理工大學(xué)（全獎）、伊利諾伊理工大學(xué)（全獎）、伊利諾伊理工大學(xué)（IIT）博士
-工作經(jīng)歷-
在美國工作2年，曾任職于RNOC（Atlanta）、Beyond Design Company（Chicago）；帶領(lǐng)不同團(tuán)隊完成近20個項目，領(lǐng)域包括醫(yī)療器械、智能家居、兒童玩具、設(shè)計方法學(xué)研究、制造工藝研究等。對用戶體驗有深入研究，善于收集數(shù)據(jù)、剖析全球相關(guān)產(chǎn)品、用戶心理，洞察用戶需求。
-導(dǎo)師寄語-
QR是典型的優(yōu)秀學(xué)生，具有非常強的自主學(xué)習(xí)能力。跟大多數(shù)轉(zhuǎn)交互的學(xué)生一樣，QR也是0基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生，在短短的7個月之內(nèi)，從使用設(shè)計軟件開始學(xué)習(xí)，到最后熟練掌握視覺設(shè)計、編程、建模、數(shù)據(jù)分析等所有技能。
QR的學(xué)習(xí)過程就像干癟的海綿迅速吸收水分一樣，所有的知識在她那里都能融會貫通，再進(jìn)行舉一反三的應(yīng)用。她的善于思考是很值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的點，每次一上課老師講的內(nèi)容QR都聽得非常認(rèn)真，課后作業(yè)不是簡單的生搬硬套，而是自己進(jìn)行了思考之后的再設(shè)計，這點非常難得（也是區(qū)別“好學(xué)生”和“尖子生”關(guān)鍵點）。當(dāng)然每次按時且高質(zhì)量的完成作業(yè)，是基礎(chǔ)。
能預(yù)知到在未來的研究生班級中QR也能飛速的成長，成為行業(yè)內(nèi)出類拔萃的人才，ACG的老師們都會為前程似錦的你加油?。?！
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