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教師簡介

教學優(yōu)勢在于能夠整合服裝設(shè)計與數(shù)字媒體的廣泛知識，提供一個跨學科的學習平臺。這種跨界融合不僅涵蓋藝術(shù)和技術(shù)，還包括最新的市場趨勢和文化影響，為學生提供一個全面的學習視角。我傾向于通過項目驅(qū)動的方式進行教學，鼓勵學生通過實踐項目探索理論和技術(shù)。這種方式能夠增強學生的實際操作能力，并鼓勵他們解決真實世界中的設(shè)計問題。在服裝設(shè)計和數(shù)媒跨學科領(lǐng)域，我特別注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維能力。通過激發(fā)他們對傳統(tǒng)與現(xiàn)代設(shè)計理念的探索，幫助學生開發(fā)出獨特的設(shè)計風格。同時，培養(yǎng)學生的批判性思維能力，使他們能夠分析和評價設(shè)計趨勢、用戶需求以及作品的社會文化影響，是我教學的另一個重點。

藝術(shù)成就

國際 AOF時裝設(shè)計評委 LVMH 時裝部Tribute to my stage 時裝設(shè)計大賽金獎國際AOF時裝設(shè)計大賽 — 金獎第24屆真維斯休閑裝設(shè)計大賽 - 總冠軍及分賽區(qū)金獎 Future Cave 倫敦數(shù)字藝術(shù)展

教師寄語

1.設(shè)計是使復雜事物簡單化的藝術(shù)。 2.藝術(shù)不僅是表達，它是一種對話，旨在激發(fā)思考和感受。 3.服裝不僅僅是衣物，它是文化、歷史和情感的載體。 4.每件設(shè)計作品都是一次旅行，探索未知的同時，也是自我發(fā)現(xiàn)的過程。

熱門問題
HOT ISSUES

問轉(zhuǎn)專業(yè)申請服裝設(shè)計研究生，需要重新申請本科嗎？
答跨專業(yè)申請英國服裝設(shè)計名校的專業(yè)碩士，是有一定難度的。原本申請這些名校的申請者就比較多，如果本科沒有專業(yè)背景，申請的難度會更高。美國相對于英國來說，申請難度低一些。但ACG建議：最好從本科階段就打好專業(yè)基礎(chǔ)。因為在本科階段是真正的服裝設(shè)計的學習階段，很多基本的內(nèi)容和設(shè)計理念都是在本科階段完成的。研究生更傾向于對于這個領(lǐng)域有一定研究的，以及對某個點比較感興趣想深入研究的學生。
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精華
問服裝設(shè)計專業(yè)作品集需要準備哪些內(nèi)容？
答服裝設(shè)計專業(yè)作品集包含五個部分：（1）靈感；（2）分析調(diào)研。這部分是對于靈感的歷史材料和邏輯關(guān)聯(lián)性作分析和材料準備；（3）發(fā)展。發(fā)展的過程包括了從靈感挖掘出服裝的材料、面色以及具體細節(jié)；（4）草圖。這就是經(jīng)常聽到的sketchbook，類似視覺日記，面試時會一并交給面試官作為評判依據(jù)之一。（5）成品。成品包含了成衣和成衣拍攝兩個環(huán)節(jié)。現(xiàn)在，服裝設(shè)計專業(yè)藝術(shù)留學申請主流的留學國家以美國、英國為主，歐洲部分國家也一些非常受歡迎的服裝設(shè)計學校。
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熱點
問什么是作品集？申請藝術(shù)留學的作品集要求高嗎？
答申請藝術(shù)院校時，針對性創(chuàng)作的作品集合，一般由4-5個project組成。不同于國內(nèi)院校畢業(yè)設(shè)計與課程創(chuàng)作，作品在專業(yè)性、創(chuàng)意性，國際化方面都有更深入的要求，是藝術(shù)留學申請的核心，展現(xiàn)了學生的藝術(shù)綜合實力。
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熱點精華
問 Parsons和Pratt的服裝設(shè)計專業(yè)有何區(qū)別？
答Pratt的時裝教育是跨學科性質(zhì),主要學習的是生產(chǎn)、工藝和當代美學。而Parsons屬于英美四大服裝設(shè)計名校之一,服裝設(shè)計相比Pratt,更側(cè)重個人風格和設(shè)計理念，商業(yè)潮流氣息濃。發(fā)展方向一般是高端定制, 動手和理論能力很強, 職業(yè)培訓目的性很明確，還培養(yǎng)出Alexander wang、山本耀司、Annasui等著名服裝設(shè)計師。
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熱點精華
問繪畫基礎(chǔ)不是很好，但是想要申請服裝設(shè)計，怎樣加強繪畫實力呢？
答首先，國外院校對服裝設(shè)計專業(yè)作品集要求比較高,尤其是英國和美國。學生必須掌握服裝設(shè)計相關(guān)的人物速寫、人體結(jié)構(gòu)、設(shè)計草圖、款式圖、效果圖等。掌握了這些才能進入作品集的制作, 而這些都是建立在扎實的繪畫基礎(chǔ)上的, 所以一定要多練習, 熟能生巧也要多去看看一些服裝設(shè)計的雜志等找尋靈感。
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熱點精華